情商篇学商篇财商篇
点击：4367 月份：2011-09
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章远骏的故事（20110901）
章远骏就读的嘉兴市余新镇中心小学非常重视学生的科技发明，科学课老师引导学生积极开展各类小发明小创作，同学们的一些作品还在省、市获了大奖。这就给了章远骏发展科学兴趣的广阔空间。
章远骏的爸爸是印刷厂的技术工。小时候，章远骏经常跟着爸爸去厂里玩儿，看爸爸干活。
问题：印刷厂是发展科学兴趣的空间吗？（ ）
A、是。B、不是。
看着爸爸用工具把机器捣鼓一阵后，章远骏惊讶地发现机器又重新开始工作了。“如果自己也能捣鼓机器，发明给人们带来方便的机器就好了。”爸爸专注认真的样子和机器重新转动后的喜悦深深地感动了章远骏。此后，章远骏最爱做的事就是看别人搞修理工作，小到修自行车和摩托车，大到修汽车，看了几遍后就记住了。
章远骏所住的村子种荸荠、卖荸荠的很多。看着乡亲们用一个大网兜装着粘满泥土的荸荠去水里冲洗，又累又常常洗不干净，冬天又特别冷，读六年级的章远骏就想快点发明个机器帮助他们。
问题：章远骏的这个发明能很快成功吗？（ ）
A、能。B、不能。
功夫不负有心人。章远骏在思考了两个星期后便有了初步设想，和爸爸一起用四天时间画出了草图，并制作出了初步的模型。当章远骏把模型交给科学老师后，老师非常高兴，并提出了一些改进意见。章远骏把模型重新审视了一遍，将把原先的单面滚筒改成双面滚筒，将木柄毛刷改成钢筋毛刷，最后请工人师傅焊接和上漆——一个漂亮又方便的洗荸荠机诞生了。机器发明后，一路从区到市，又从市到省，最后获得全国青少年发明金奖。后来，这件作品还让他在长沙获得了全国级的新苗鼓励奖、茅以升科学基金奖，在杭州获得了浙江省青少年英才奖。
关键词：空间
家庭山：什么样的空间，造就什么样的人才。
苏大伦的故事（20110902）
宁波市中学生苏大伦从小爱好掷铅球，一次开运动会时他掷出了一个好成绩，可裁判却判他越线犯规。苏大伦怀疑裁判错判，但当时又没有录像，无法证明自己的“清白”，他懊恼不已。人都有走眼看错的时候，要是在运动场上安置一个犯规自动报警器，不就能防止错判，避免出现类似尴尬了吗？苏大伦想。
问题：苏大伦会想法发明这样一种报警器吗？（ ）
A、会。B、不会。
有了这次教训，苏大伦决心发明这样一种机器。终于，在研究设计了多种方案后，经过实验检验，一种以电子声光报警系统为核心的“掷铅球犯规报警器”诞生了。该报警器大大降低了比赛时裁判的工作难度，提高了裁判的准确性和透明度。凭着这项发明，苏大伦先是获得了宁波市青少年创新大赛一等奖，接着被市有关部门推荐参加浙江省第十九届青少年创新大赛。2006年，这项小发明获得国家专利——既能给运动员一个清白，又填补运动界一项发明空白。
问题：这个报警器结构复杂吗？（ ）
A、复杂。B、不复杂。
在申报国家专利的说明书中，苏大伦是这样描述的：该实用新型由底座、踏板组成，踏板设置于底座的围边与圆台之间，由多个片弹簧托起使踏板底面与底座内底不相接触。踏板内安装有电源，底部安装有多个互相并联的一组开关，该一组开关和报警元件串联在电源电路上。在铅球投掷训练或比赛时，开关在踏板自由状态时电路处于断开状态，只有在投掷铅球者越线犯规踩在踏板上时，片弹簧才受压使开关导通并报警，告知犯规。本设计结构简单，构思新颖，填补了空白，缓解了评判员的精神紧张和造成评判失误，避免引起不必要的争执。
关键词：教训
家庭山：吃一堑，长一智，造一器。
谷歌的故事（20110903）
在距离谷歌总部不到10分钟车程的“计算机历史博物馆”中，保存着谷歌早期使用的伺服主机——总共80块主机板加硬盘，就像积木一样以每层4块堆成。这伺服主机不仅完全不华丽，而且根本就是四处搜来的别人淘汰的硬件，再自己组装而出的。
问题：现在谷歌的服务器还是二手硬件组成吗？（ ）
至今，谷歌还用这种快要报废的二手硬件组成上万台服务器，但是其串联起来的运算效能却是世界上最快的计算机“地球仿真器”的3倍，同时也是全世界最大的超级计算机。
关键词：二手
家庭山：变废为宝，重在利用。
测试题的故事（20110904）
1950年，美国空军做了一个富有创造力的测验，目的就是要看你适合不适合成为一个美国的空勤人员。这个测验是：你能用（ ）来做什么？
问题：上面的括号内填什么内容？（ ）
A、飞机。B、砖头。
这个题目是：你能用砖头来做什么？
在他们看来，战争真正较量的是战斗中灵活的创造力，是日常应变能力，而不是什么高深的知识和信息。原因就在于，你能获得这些高深的知识和信息，别人也能获得。也许你要说，有了一定的知识和信息，创造力会更丰富。但问题是，如果你掌握的知识和信息不切实际，或根本就是“应试”的无用的东西，那就另当别论了。
想象力比知识更重要，爱因斯坦这句话在当今尤其具有说服力。因为拥有知识和信息的人越来越多，就意味着知识和信息量的价值也越来越低，谁如果想略高一筹，就必须拥有别人没有的东西——想象力和创造力。
想象力和创造力哪里来？途径也许很多，但最根本的途径应该就是日常生活中的普通事物。
关键词：砖头
家庭山：在普通事物上做文章。
张华涛的故事（20110905）
张华涛刚上初中时，很喜欢踢足球，但他发现球门又高又宽，就连最小的一个也不适合他。记得有一次足球比赛，张华涛当守门员，由于球门太大，张华涛尽了最大努力也没扑住一个球，对方的守门员也一样劳而无功。时间一长，张华涛和小伙伴们谁也不愿意当守门员了———因为球门太大了，谁也守不住。可是，总得有同学守球门啊！爱动脑筋的张华涛于是想：不同年龄的人因身高不同，踢球时需要不同的球门，这很不适合少年儿童，如果有一种（）足球门该多好啊！
A、较小的。B、能伸缩的。
张华涛想：不同年龄的人因身高不同，踢球时需要不同的球门，这很不适合少年儿童。如果有一种能伸缩的足球门，变大可以给大人玩，变小又可以给低年级的同学玩，那该多好啊！从此，一有空，张华涛就将精力扑在了球门上。终于，经过查资料、画图纸，张华涛设计出了发明方案。这一方案在科学老师的指导帮助下进行反复修改后制作出了模型，并进行了试用。试用过程中，张华涛又请体育老师和同学们提了许多修改意见，几经改进，一种全新的球门架终于诞生了。后来，张华涛成功申请了国家专利，终于圆了他的发明梦。再后来，张华涛代表浙江省参加了第二届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛，一举夺得金奖！
关键词：适合
家庭山：不愿意里面藏有发明机遇。
杨延的故事（20110906）
杨延有个坏毛病，睡觉爱趴着。上中学后，他从生活课上了解到睡姿不正确的危害，决定从此改变自己的睡姿。这以后，他每晚睡下时都严格按照老师要求的朝右侧睡。可每次醒来后，杨延都发现自己又成了趴着睡。为此，杨延很是苦恼。
一天上发明创新课时，杨延灵机一动，何不动手发明一个右侧睡保健床垫呢？萌发了这一想法后，杨延一有时间就开始观察床铺。如果在床单上设置与人体右侧睡姿曲度相符的前垫和背垫，再用固定带来固定人体姿势，久而久之不就改掉自己趴着睡的坏毛病，养成右侧睡的习惯了吗？杨延的设想得到了老师的支持。在老师的指导下，一个经过反复修改的右侧睡保健床垫终于设计完成。接下来，就是制作了。
问题：杨延能独自完成制作过程吗？（ ）
设计完成后，杨延动手开出了一张材料单，从家中找来了一条旧床单、木板，又去外面买了一些布和皮带等，开始了模型制作。经过几天的缝缝补补，模型做出来了，杨延高兴得又蹦又跳。而后，杨延又开始寻找更新、更好的材料，用这又轻又软的泡沫板来代替木头做后垫，并根据人体的弧度做一块模板，按照模板对泡沫板进行切割，切割后用胶水粘贴出高20厘米左右的前垫和背垫，再包上一层棉絮，加上外套，前垫和背垫就做好了。把它们固定在床单上，一张像模像样的右侧睡保健床垫做成了。
问题：这种床垫有效果吗？（ ）
A、有。B、没有。
为试验效果，杨延悄悄地将自己的发明带到学校使用。结果，不到半个学期，杨延趴着睡的坏毛病就改掉了，养成了右侧睡的好习惯。而后，杨延为自己的发明申请了专利。在第一届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛上，这一国家专利获得了银奖。
关键词：坏毛病
家庭山：改掉坏毛病，搞出新发明。
司卫东的故事（20110907）
司卫东，男，1970年10月出生，安徽省含山县人。1986年9月，司卫东考入中国科技大学少年班，毕业后考入中国科学院物理研究所攻读博士；1997年获得博士学位后，赴美国宾夕法尼亚州立大学物理系做博士后研究；2000年，入美国布鲁克海文国家实验室物理系继续从事超导研究，现为正研究员。
1980年的暑假，司卫东和妹妹都还在小学。一天下午，兄妹俩围着爸爸在问这问那。突然他们指着墙上一圆圆的光斑，问：“爸爸，那是怎么回事？”
问题：爸爸回答了没有？（ ）
A、回答了。B、没回答。
“你们说呢？”爸爸并没有直接回答。
“太阳反射过去的。”兄妹俩接着说。
“是怎么反射过去的呢？”爸爸追问。
两个孩子愣住了。“这个小桌！”司卫东抢了先。他大概是看到光从窗户进来，照在小方桌上。“不对！桌子是方的，那是圆的。”妹妹反驳说。
“五斗橱镜子是方形的，那也不是了。”司卫东看看屋里，除了小方桌外，只有五斗橱有太阳光。
妹妹就到处找圆的东西。她发现只有妈妈梳头用的镜子是圆的，可它又不在阳光里，于是就犹豫地问：“是这个镜子吗？”司卫东一听，伸手碰了碰镜子，墙上的光斑立即动起来。父子三人都笑了。
“那镜子的阳光是从哪里来的呢？”两个小家伙异口同声地问。
问题：爸爸这次回答了没有？（ ）
“照到五斗橱镜子上的阳光反射到圆镜子上，再反射到墙上，就成了这光斑。”爸爸对这个专业知识做了简单讲解，并用两块镜子做了几下多次反射的实验。接着，爸爸又拿来一个脸盆，盆里放了一枚5分硬币，并让孩子向后退，一直退到刚刚看不见硬币的地方。然后，爸爸按住硬币往脸盆里倒水。水一满，兄妹俩就惊喜地叫起来：“看见了，又看见了。”爸爸接着告诉他俩，这是光线折射的结果，并趁机介绍了一些光学知识。兄妹俩顿时对光学产生了兴趣，“你们好好学习，将来进了中学就可以学到这些内容了。”爸爸说。
关键词：光斑
家庭山：有问不答启心智，因势利导利学习。
谐音记忆的故事（20110908）
记忆课本知识是一件令人头疼的事。如何在学习中增加兴趣、提高记忆效率，进而在减轻记忆负担的同时准确掌握住知识，谐音记忆是一个不错的方法。谐音记忆就是通过谐音和联想，把枯燥的、抽象的、陌生的知识变成熟悉的、情景化内容。
比如英语中的再见“goodbye”可记为：和“白大姑（反过来）”再见。
又如数学圆周率3.1415926535897932384626，用谐音可以编一句顺口溜：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。
再如记化学中的金属活泼性顺序表：
钾（甲）钠（娜）钙（盖）镁（美），
铝（吕）锌（姓）铁（帖）锡（席），
铅（千）氢（亲）铜（同）汞（恭），
银（银）铂（百）金（斤）。
解释：
甲娜盖美，说是有一位美女，婀“娜”多姿“甲”天下，“美”艳动人“盖”中国。
吕姓帖席，说是有一位“吕”“姓”男子，为了迎娶这个美女，下“帖”办了盛大的筵“席”。
千亲同恭，因此，成百上“千”的“亲”友，“同”来“恭”贺。
银百斤。最后结账，为此总共花去“银”钱达“百”“斤”之多。
记历史知识是最头疼的，但同样也可以用谐音记忆。如：
（1）我国东汉、魏、晋时期内迁的五个少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，可把“五族”记为：兄（匈奴）、弟（氐）、皆（羯）、背（鲜卑）、枪（羌）；
（2）李渊618年建立唐朝，可记作：李渊见糖（建唐）搂一把（618）；
（3）当年入侵中国的“八国联军”俄国、德国、法国、美国、日本、奥地利、意大利、英国，把每个国家的头一个字提取出来，就是：饿的话，每日熬一鹰。
（4）“战国七雄”齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，可记作：七叔含烟找围巾。
还有个历史老师在让学生记忆秦朝统一六国的顺序（韩、赵、魏、楚、燕、齐）时，就用谐音记忆法，而且里面提到了中国一个当红影视明星，喊这个明星去演戏，让学生十分过瘾。
问题：这位明星是男明星还是女明星？（ ）
A、男明星。B、女明星。
答案：喊赵薇去演戏！
关键词：谐音
家庭山： 谐音记忆，有效有趣。
徐杰的故事（20110909）
徐杰是浙江宁波万里国际学校的一名学生，这所学校非常注重学生的发明创造，不但开设了相关课程，还提供各种教学设施。一天，当得知一个同学因坐姿不对导致高度近视、脊椎弯曲，不得不做了三次大手术后，徐杰想：能不能发明一种矫正坐姿、预防近视的装置呢？在老师的鼓励下，徐杰开始了发明创造的尝试。然而，在动手前，徐杰了解了一下，发现市场已经有两种类似设备了。
问题：徐杰还会尝试发明类似装置吗？（ ）
虽然市场已经有类似装置了，但徐杰发现，这些装置使用起来很不方便，且存在安全隐患。为此，徐杰决定继续尝试发明，在这些装置的基础上加以改进，全部采用皮带连接，并设计了防S型脊椎的背托和能使头部与书本保持明视距离的头箍和连接带。设计好后，徐杰找了一块较有弹性的木板，买了一些布带、皮带、短钉以及一顶太阳帽，就在学校的木工房里开始了制作。
徐杰用钉子把皮带固定到木板上，用布带把木板与帽子连接起来。可由于木板太硬，使用起来很不舒服，于是就又在木板外面加了个有棉垫的外套，既舒服又美观。制作完成后，徐杰第一个试用，结果仅用两个多月便改掉了坐姿不端正、看书时眼睛离书本较近的坏毛病。徐杰的这一发明后来不仅申请到了国家专利，还接到了参加在美国华盛顿举办的中国专利展的邀请。
关键词：尝试
家庭山：重在尝试，善于改进。
张肇牧的故事（20110910）
张肇牧北京大学毕业后被哈佛录取,攻读经济学硕土学位。哈佛毕业后，在众多对他敞开大门的世界著名大公司中,张肇牧选择了所罗门金融投资公司,年薪15万美元。
张肇牧从小十分淘气。一天妈妈下班回到家后，刚走近厨房，就嗅到一股怪怪的刺鼻的味道。正在厨房里瞎鼓捣的张肇牧看见妈妈后，就直往后退，努力想用身子挡住身后的一个大钵头。妈妈过去一看，浓烈的怪味正来源于这个大钵头中的东西。原来，张肇牧竟然把架子上的酱油、醋、料酒、麻油、虾油卤和番茄酱等等，凡是瓶装的液体流质统统都倒在一起，调成了黑乎乎的一钵。
妈妈顿时就发火了：“你什么不能玩啊？为什么这么淘气啊？”肇牧低垂着头，怯怯地说：“妈妈，我想配一种药水，让蚊虫一叮就自己死掉。”
问题：妈妈还吵张肇牧了没有？（ ）
A、吵了。B、没吵。
听儿子这么一说，妈妈的火一下子没了，忙着去收拾厨房了。“孩子虽然做了件‘傻事’，但其中蕴涵着的创造欲是极可贵的，应该保护这种创造力，不能扼杀。反之，老实文静听话的乖孩子多半循规蹈矩，缺少头脑，依赖性强。”张肇牧的妈妈说。
针对儿子活泼好动的天性，妈妈和爸爸因势利导，和他玩“你说我做”的实验游戏，既让他发泄了精力，又开发了智力。比如，张肇牧四岁的时候，有一天，爸爸对他说：“肇牧，从你的玩具中，找出两个同样大的杯子和一个比杯子大的碗或者锅都行。”张肇牧将三样东西拿出来。“你将两个杯子里装一样多的水，然后将其中一杯水倒进锅里。”张肇牧照着爸爸说的做了。接下来，爸爸问：“你看看是锅里的水多，还是杯子里的水多？”张肇牧不假思索地回答说一样多。
问题：爸爸会立即肯定儿子的答案吗？（ ）
A、会。B、不会
“为什么？明明是锅里的水看着少一些啊？”爸爸明知故问，要进一步地考考他。“爸爸，刚才两个杯子里的水一样多，所以现在还一样多。只不过锅看着比杯子大，看起来水好像少些，其实它们一样多。”张肇牧回答。“很好！”爸爸拍拍张肇牧的肩膀说。
关键词：淘气
家庭山：鼓励淘气，引导淘气。
庄子的故事（20110911）
一次，惠子对庄子说：“魏王送给我一颗大葫芦种子，我种下后收获了一个巨大的葫芦。用他作桶装水，但它的坚固程度却承受不了水的压力；把它切开做瓢，瓢虽然大但装不了东西。葫芦并非不大，我因为它没有什么用而砸破了它。”庄子听后说：“你原来不善于使用大的东西啊！你有如此巨大的葫芦，为何不将他做成腰舟漂浮与海上，反而还忧虑它是否装得下东西呢？我看你是心如转蓬太不开窍了。”惠子听后不以为然：“有一棵大树，它的树干弯曲，上面长着许多疙瘩，树枝也扭曲，根本不适合做木料。即使它长在道旁，木匠也不会瞧一眼。你的心开窍，那你说，这棵大树对木匠又有什么用呢？”
问题：这棵大树对木匠有用吗？（ ）
庄子说：“你真的是太不开窍了。难倒木匠不可以在它周围徘徊散步，在树荫下自由酣睡吗？”
关键词：开窍
家庭山：多开一窍，多一思路。
牛培行的故事（20110912）
山西太原的牛培行因为酷爱小发明小制作，16岁时就已拥有6项国家发明专利和17项实用新型专利。
上小学时，牛培行就喜欢在马路上或者自行车修理铺捡些废零件，捡回来就开始琢磨，制作一些小玩艺儿。牛培行的第一个发明，是他12岁小学毕业那年暑假制作的风力船。这条利用废旧物品制成的船，是把一个风车安装到船上，凭借风力带动螺旋桨使船行进。这样，无论是顺风还是逆风，帆船都可以正常航行。
问题：牛培行的发明目的主要是什么？（ ）
A、为了玩儿。B、解决问题。
进入初中，牛培行的发明创造也进入了高峰。他的脑子总也闲不下来，只要看到或遇到麻烦，他就会想发明一种东西解决麻烦。比如，停电了，他就在笔的两端安装发光二极管和纽扣电池，制作“电光笔”；看到老师上课时，经常要擦黑板，粉笔灰飞扬，他就尝试利用皮带输送原理让黑板转动起来，在转动中板书也被后面的黑板擦擦干净；冬天乘公共汽车，扶着裹着毛线的护栏也并不暖和，他竟想出利用汽车尾气输入护栏来取暖；看到用五笔打字背字根麻烦，他利用汉语独特的语法结构发明了汉字一字一键的输入法……
问题：课本学习对牛培行的发明有帮助吗？（ ）
牛培行学习知识跟一般的学生最大的不同在于，他的学习不是为了考试，而是学以致用，是为了发明创造。
牛培行最喜欢的发明，是环保的物理电池。灵感源于他在物理课上学到的发电机原理和钟表上的发条。经过几天的琢磨，一个用手动实现动能和电能相互转换的物理电池就产生了。电池利用的是机械能，在没电的情况下也能充电。“物理电池很环保，有了它，现在这些高污染的化学电池就可以‘退休’了。”牛培行兴奋地说。目前，太航仪表厂、太原无线电厂等几家单位正在对这项发明加紧实验，准备进行大规模生产。
牛培行另一项备受专家赞赏的发明，是废水回收自动再利用装置，这是牛培行在学习大气压力课时“开小差”想出来的，太原建山机器厂已经决定购买这项专利。
关键词：发明
家庭山：学以致用，解决麻烦。
山地车的故事（20110913）
进入雨季了，一年一度的甩泥大赛又开始了。请问，如何解决骑山地车往身上甩泥这个世界性难题？
以下是网友们的解决方案：
一、泥板说
1、安个掉泥护板；
2、我用的是最长的挡泥板了，居然泥巴甩到头发上了，我晕；
3、不怕看起来丑的话，就在后挡泥板上接个饮料瓶，个人觉得我自己弄的大号的鲜橙多那种方瓶子不太丑……
4、挡泥板后面再装一个旧的光盘试试；
5、全包的档泥板会好一些，但装卸麻烦；
6、不要将挡泥板放得太低，也不要过高，保持其尖端与轮胎有一定距离，如果挡泥板太小，那就花点钱买个好一点，长一点的，我买的是TOPEAK的挡泥板，一套160（前后），下雨再也没愁过；
7、说白了就是挡泥板的长度问题,半包固然最好,但是影响美观.有一个极端一点解决办法就是增加挡泥板长度。在原有挡板上加长一块,宽度要大于原来的挡板(有点彩绘更时尚),用两个夹子固定就可以了。非雨天的时候拆下来挂在车身上.我就是这样做的,这种“雨板”在使用的时候固然没有美观可言,但是好在晴天可以拆卸,不妨试试。我的板子是一块27X15的PVC.横截面要有弧度,弧顶向上.衔接是用的两可小型铝制快拆.接在原来挡板的末端.这个数据其实是要根据自己车原挡板的承重能力而定.装载上以后要保证原挡板下垂幅度不大,雨板不蹭车胎为宜；
8、确实是个世界性难题，我装了泥挡也没多大的用，建议大家装个前泥挡就行了，这样泥不会甩到脸上。
二、轮胎说
9、光头胎，应该会好很多；
10、光头？雨天很容易打滑的。再说山地就应该有山地的觉悟。
11、换光头的轮胎可不耐扎，骑长途不太合适吧；
12、你的轮胎没有排水纹，我的山地旅行胎有排水纹， 20公里以内基本不会把水甩身上。
问题：不按挡泥板不换轮胎能解决这个难题吗？（ ）
三、速度说
13、放慢速度是最好的办法。我朋友们长途雨骑，结束了，人都跟泥里捞出来一样？
14、首先要有个公里表，然后骑12km/h以下，就不会有泥巴和雨水飞上来了；
15、据我玩车6年经验看，有挡泥板的情况下，速度小于10KM/H就绝对不会把水溅到身上。
问题：以上三种方法都不用能解决这个难题吗？（）
四、护身说
16、最简单的就是穿件冲锋衣或专用雨衣；
17、穿赛车服；
18、个人经验，下雨天背个书包；
19、厨房围裙反穿，携带方便、实用；
20、山地车没有哪个挡泥板能全部挡住泥水的！你只有一个办法，买一套上下分穿的雨衣、一双雨鞋、一个百变头巾！估计就能全部遮住了；
21、问题提的很尖锐啊。你可以和别人换衣服穿，这样就不心疼衣服了。
问题：以上四种方法都不用能解决这个难题吗？（ ）
五、弃车说
22、不骑山地车，步行或坐公交车；
23、备用一辆轻便车，下雨天骑，山地车晴天骑；
24、人在下车在上，抗着不就不会甩了么。
如果以上办法都不能解决的话，那就自己另想一种好办法，或者如网友所说，“享受正宗的泥浴吧”！
如果你没有想到这么多的参考答案，家庭山给你一个发散思维的思路，对这个“骑山地车往身上甩泥”难题进行分步拆解，寻找不同思路：第一步，即第一个字眼“骑”，涉及到骑不骑和如何骑的问题，可以推出来“弃车说”中的第22个方案，以及“速度说”；第二步，即第二个字眼“山地车”，涉及到骑什么车的问题，可以推出来“弃车说”中的第23个方案；第三步，即第三个字眼“往身上”，涉及到往身上还是其他地方甩泥的问题，可以推出来“护身说”；第四步，即第四个字眼“甩泥”，涉及到防止轮胎甩泥的问题，可以推出来两个“泥板说”和“轮胎说”。这个分步拆解来发散思维的方法，对于解决难题是很有用的，无论生活中的，还是学习中的。
关键词：思路
家庭山：分步拆解，发散思维。
牛培行的故事（20110914）
牛培行小时候，思维能力就特别强，很善于推理，能由一想到二，由三想到四。比如，爸爸指着一排排的树告诉他，这是杨树。牛培行就会问：“爸爸，那‘马树’是什么样的？”
当牛培行还在牙牙学语的时候，有一次抱着奶瓶喝奶，突然喊道：“妈妈快来，腿后跟痒痒得不行。”妈妈过来给他挠，但一时却不知道这“腿后跟”在哪儿。“就这儿。”牛培行用小手指了指自己的（ ）。
问题：牛培行指的是身体哪个部位？（ ）
A、膝盖处。B、腿弯处。
（答案：腿弯处。）
原来，牛培行之前认识了脚后跟，但不认识腿弯处，“既然脚后面叫脚后跟，那腿后面就叫腿后跟。”于是便自己命名，把腿弯处叫成了“腿后跟”。
还有一次，牛培行跟着爸爸在老家呼和浩特郊游。远处黑白相间的奶牛在吃着草，爸爸告诉他这是奶牛。过了一会儿，一条黑白相间的狗跑了出来。牛培行指着那狗说：“爸爸快看，（ ）狗。”
问题：上面的括号内填什么？（ ）
A、斑。B、奶。
（答案：奶狗。）
牛培行，南京航空航天大学机电学院特招生，享受研究生待遇，学校为他配备有专门的导师和实验室，现单独或与他人合作申报共专利40余项，是我国反响颇大、影响力较强、为数不多、少年成才、小有名气的发明家。牛培行发明的节电型防触防脱防热安全插座作为节能产品的代表，被选为世博会山西馆专用插座，和世博会山西馆专用馈赠贵宾纪念品。中央电视台十台、二台、新闻台等曾专为他拍过专题片，多个省市地方媒体也有过他的专题报道。
关键词：推理
家庭山：让孩子推导事物名称。
司卫东的故事（20110915）
司卫东，1970年10月出生，安徽省含山县人，父亲是大学教师，母亲是图书管理员。1986年9月，考入中国科技大学少年班，毕业后考入中国科学院物理研究所赵忠贤院士处攻读博士并获博士学位现在美国宾州大学作超导研究。
司卫东上小学时，有一次写作文写不出来，在那里直烦躁。爸爸听说后，立即和司卫东谈起来，并给他构想了好几个思路。可是第二天，爸爸发现，昨天晚上讲的好几个思路，司卫东一个也没有用，而是照他自己的思路写到深夜的。
问题：司卫东这样做挨爸爸批评了没有？（ ）
A、挨了。B、没挨。
然而，爸爸并没有批评他不听话。“孩子好胜心强，认为只有自己想出来的才是自己的东西。这种素质是很重要的，他能做到这一点，我应该高兴才是，怎么会怪他不听话呢？”司卫东的爸爸说。
关键词：不听话
家庭山：自己想出来的东西才是自己的东西。
梅尔道克的故事（20110916）
英国化学家威廉·梅尔道克从小就特别喜欢琢磨事儿，还常常挖空心思做一些别人没做过的事情，尤其是那些能让大人们吃惊的小把戏。
有一天，梅尔道克在山坡上挖到一些页岩。当地人都知道，这种石头可以用火点着。然而，梅尔道克却突发奇想：“如果把它烤一烤，会怎么样呢？”他决定试验一下。于是，他把那块石头带回家，放进一把空水壶里，然后给水壶加热。“把它加热后，它还能被点着吗？”梅尔道克一边观察一边琢磨着。过了一会儿，壶嘴里开始向外冒出气体。梅尔道克打开壶盖，然后划了一根火柴，想看看页岩还能不能点着。
问题：页岩点着了没有？（ ）
A、点着了。B、没点着。
没想到，燃烧的火柴刚一伸到水壶上面，火焰就猛地蹿了起来！这突然蹿起的火焰差点烧到了梅尔道克，但是他却非常开心：“哈哈，又有一种新玩法了，我要让大人们大吃一惊！”
……
问题：这种新玩法有实际意义吗？（ ）
时光荏苒，梅尔道克长大了，他走上了化学研究的道路。1792年的一天，梅尔道克正在研究煤矿物质时，忽然想起了童年时代玩页岩的游戏。他想：“能使火焰突然蹿高，说明那页岩释放的气体被烧着了。这种气体也许有些利用价值呢！”经过反复试验，梅尔道克证明了自己的想法，第一次把煤气投入到实际应用中，是人类用煤方式的重大进步，给人们带来了极大的便利。后来，梅尔道克还在自己公司的大楼上举行了煤气灯照明活动，那楼顶上一排排的煤气灯，在浓浓的夜色中大放光芒。
关键词：新玩法
家庭山：发明新玩法，创造新发明。
德尔文的故事（20110917）
陀螺是一种形似海螺的儿童玩具, 七八十年代生的男孩子一般都玩过。玩的时候用鞭子缠绕迅速抽出或用手转动，而后用鞭子抽打，即可旋转行进。
1838年，一位名叫德尔文的法国军官第一次看到孩子们玩陀螺时很是惊奇：上粗下细的陀螺,一旦转动就不容易倒下，而且即使陀螺倾斜时，也仍然旋转前进，运动非常稳定。看着看着, 德尔文突然想到了自己使用过的枪支,有效射程很近，而且子弹在前进中摇摇晃晃打跟斗,方向极易偏差。
问题：陀螺旋转前进的特征能不能用到子弹上面？（ ）
“如果让子弹头在出枪膛后的飞行过程中始终保持旋转,不就可以让它始终保持一个方向稳定飞行了吗？”德尔文突发奇想。接下来，德尔文立即投入实验，把枪管里的滑膛线改成了陀螺线（也称来复线），制成螺旋状的沟槽。果然,子弹射击后一直高速旋转前进,不仅大大提高了射击精度,而且有效射程也增加了。
关键词：陀螺
家庭山：玩出新发现，用以新发明。
牛培行的故事（20110918）
牛培行从小就是一个爱玩的孩子，他不但下课玩，上课也玩。老师家长都很头疼，一再地教导。他经常被罚站，请家长也是常有的事。他家在太原，却被家长送到呼和浩特念过书。即使这样，他也玩兴不减，依然做他心爱的手工制品。无奈之下，他的爸爸“以毒攻毒”，索性放手让他“玩”个够！这个牛培行还真行，竟然“玩”出了许多名堂：物理电池、夜光笔废水回收装置、写不满黑板、助力自行车、汽车防撞装置……
一天，牛培行在路边看到卡车司机使一根管子，用嘴抽汽油，被弄得满嘴都是，觉得这不是个办法，便运用学过的物理知识，利用家里的一个日常用具，制作了一个不用嘴也能把汽油给抽出来的小装置。
问题：牛培行利用的是什么日常用具？（ ）
A、皮袋子。B、皮老虎。
牛培行利用物理中学过的虹吸现象，找来家里除尘的皮老虎和一根管子，制作了一个抽汽油的虹吸管。使用时，先将虹吸管的一端放在汽油里面，并把它的另一端用手捏紧。然后挤压一下皮老虎的球囊，把球囊里的空气挤出去，再把球囊放开，球囊这时候就会充满水。最后，再把捏紧的另一端松开，放在低处，这样虹吸现象就产生了。据说，这项小发明后来被一家美国公司买走，准备投入生产。“我脑子中有很多的问题，也促使我读更多的书，去动更多的手，做更多的东西。如果时间很充分的话，我觉得我可以一直做下去……”牛培行说。
关键词：皮老虎
家庭山：利用日常用具，解决日常难题。
竞猜的故事（20110919）
1987年，《金融时报》上出现了一则竞猜广告，邀请银行家和商人参加一个数字竞猜比赛：参与者在0到100之间选择一个整数寄过去（当然，每个人只能猜一次），谁猜的数字最接近所有参与者所猜数字之和的平均数的三分之二，谁就是赢家。如果猜中数字的人不止一个，那么就以随机抽签的方式选出唯一一个赢家，奖品是一套协和航空从伦敦到纽约头等舱的往返机票，价值超过一万美元。
商人汤姆也是参与者之一，他想：人们选择的数字在0到100整个范围之间随机变化，这样的话，平均数大约是50，而50的三分之二大约就是33。于是，汤姆满怀期待地寄去了33这个数字。
问题：汤姆得奖的希望大吗？（ ）
A、大。B、不大。
然而，请注意，像汤姆这样的猜测几乎是每一个商人或银行家都会想到的，也都有可能选择这个33左右的数字。这样一来，33就成了一个平均数，而不是竞猜要求的“平均数的三分之二”。所以，汤姆得奖的希望是不大的。
比汤姆稍微聪明一点的约翰就考虑到了这一点，于是便选择了这个33的三分之二，也就是22作为自己的答案，寄了出去。
问题：约翰得奖的希望大吗？（ ）
商人或银行家哪一个是傻子？哪一个不会精打细算？所以，像约翰这样精明的商人或银行家是不在少数的。所以，至少将近一半的人有可能会选择22这个数。这样一来，22就成了平均数，同样也不是竞猜要求的“平均数的三分之二”。所以，约翰得奖的希望也是不大的。
比约翰稍微聪明一点的商人保罗就考虑到这一点，取22的三分之二的大约数，也即15作为自己的答案，寄了过去。
问题：保罗得奖的希望大吗？（ ）
也许你认为应该继续这样类推下去，因为肯定有人也会像保罗这样猜，把15寄过去。这样一来，15就成了平均数，那么15的三分之二就应该是10了。于是，你建议把10寄过去。但接下来，你又会想，别人也会有寄过去10这个数字的，那么10的三分之二就是7左右的数字。于是，又应该把7寄过去……可是，按照这样类推下去的话，所猜测的数越来越小，直至成为0。而这个0可能性会大吗？显然是不会的，因为照如此方法类推下去的人会越来越少，他们类推出来的数字会越来越无足轻重，几乎可以忽略不计——也就是说，如果你再继续猜测下去的话，就会过犹不及，聪明反被聪明误，离得奖越来越远。换句话说，真理往往只掌握在少数人，像保罗这样的人手中；而如果你过于聪明，那么掌握的就不再是真理，而是歪理。
实际上，这次竞猜活动最后的统计结果，平均数是18.9，赢家选的是13——保罗的15接近这个数字，但没有得奖。为什么？因为不是所有参与者都会挖空心思去算计这个平均数，毕竟这次活动的奖项只是一张机票，这次活动也只是娱乐一下而已，那么，保罗的算计在这些无心者面前，就会失策。另外，计划赶不上变化，这里面有太多变数，任何一个人不可能绝对“算计”正确，只能凭借运气，所谓“谋事在人，成事在天”。
关键词：算计
家庭山：三思而行，过犹不及。
英子的故事（20110920）
骆驼队伍过来时，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，‘当、当、当”地响。
“为什么要一个铃铛？”英子不懂的事就要问一问。爸爸告诉她，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
问题：英子对这个答案满意吗？（ ）
A、满意。B、不满意。
英子幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法，她对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
问题：爸爸同意英子的解释吗？（ ）
A、同意。B、不同意。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
（以上内容摘自林海音的《城南旧事》）
如果没有爸爸的同意和赞美，英子的脑子里能“充满了和大人不同的想法”，能成为作家林海音吗？所以，孩子的创造力是与生俱来的，只有同意和赞美，才能使之发扬光大。
关键词：想法
家庭山：同意孩子的不同想法。
芦淼的故事（20110921）
一天，毕淑敏的儿子芦淼拿着一本海外杂志，对她说：“我准备到日本旅游一次。”因为儿子经常异想天开，毕淑敏置之不理。“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”芦淼郑重地说，并把杂志递给毕淑敏。“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?你还是好好做功课吧。”毕淑敏看也不看地说。“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……”芦淼毫不气馁地说。“别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”毕淑敏不准备再听下去。
问题：芦淼还会说下去吗？（ ）
芦淼倒是好脾气，不理睬毕淑敏的挖苦，仍旧自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”“噢，那不成了地下宫殿？”毕淑敏插话道。“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”芦淼不理毕淑敏，继续遐想着，还在空中比划了一个上大下小的图形。“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。想过没有？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……”毕淑敏毫不客气地指出了其中潜在的问题。
问题：芦淼还会用这个创意参加比赛吗？（ ）
“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”芦淼摆摆手说。接下来，芦淼在电脑上完成了他的创意，给比赛主办方邮了过去。
问题：芦淼的创意得奖了没有？（ ）
A、得奖了。B、没得奖。
过了一段时间，芦淼收到征文举办方邮来的一个大信封，里面有一张请柬，邀请他到海外参加发奖仪式。因为搞不清楚自己是否得奖了，芦淼没有去。不久，芦淼接到了征文举办方的第二封信，说他没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾；至于他得的创意银牌奖牌及奖金，他们将设法转来。“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”芦淼看后，淡淡地说。“你为什么这么想到日本去呢？”毕淑敏问他。
问题：芦淼想到日本去是为了旅游吗？（ ）
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”芦淼立刻来了精神，兴致勃勃地说。
（本文改编自毕淑敏的《儿子的创意》）
关键词：创意
家庭山：玩儿是创意之源，创意和技能无关。
周总理的故事（20110922）
上世纪60代初，由于大陆经济困难，美国觉得有机可乘，积极支持蒋介石准备反攻大陆。当时，中美正在波兰秘密接触，周恩来总理指示我方代表警告美国：“如果台湾胆敢反攻大陆，反攻大陆之时，就是中国人民解放军解放台湾之日！” 美方立刻表示不支持台湾反攻大陆。
1960年4月下旬，周总理与印度谈判中印边界问题，印方提出一个挑衅性的问题：“西藏自古就是中国的领土吗？”周总理说：“西藏自古就是中国的领土，远的不说，至少在元代，它已经是中国的领土了。”“时间太短了。”印方居然用时间短来否认这个事实。周总理听了，举了一个国家的例子，轻松反驳了印方的谬论，说得印方哑口无言。
问题：周总理举的是哪一个国家的例子？（ ）
A、美国。B、英国。
周总理说：“中国的元代离现在已有700来年的历史，如果700来年都被认为是时间短的话，那么，美国到现在只有100多年的历史，是不是美国不能成为一个国家呢？这显然是荒谬的。”
关键词：谬论
家庭山：归其谬，制其谬。
发明的故事（20110923）
1816年，雷奈克去探视一位年轻的女心脏病患者。由于她体形肥胖,以手敲诊或触诊断又起不了作用,而附耳于其胸口做诊断又不被风俗允许,雷奈克一筹莫展。忽然，雷奈克想到小时候用木杆传递声音的游戏。灵光一现之后,雷奈克当即用一叠纸卷成筒状，将一端放在女病人的胸部，在另一端倾听。结果，他听到了心脏运动的声音,而且比以前任何一次直接附耳于患者胸口来得更清晰。那一刻,雷奈克思索着,这是一个好办法。雷内克医生回家后，马上找人专门制作一根空心木管，为了便于携带，从中剖分为两段，有螺纹可以旋转连接——世界上第一个听诊器就这样诞生了。因为这种听诊器样子像笛子，所以被人们称为“医生的笛子”。后来，雷内克医生又不断改进听诊器，用喇叭形的象牙管接上橡皮管做成单耳听诊器，也就是人们所说的“医学小喇叭”。由于听诊器的发明，使得雷内克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人尊为“胸腔医学之父”。可以说，世界上第一个听诊器是玩儿出来的发明。
问题：世界上第一个望远镜是玩出来的发明吗？（ ）
汉斯·利伯希是荷兰一家眼镜店的老板，1607年的的一天，他的孩子拿了几块镜片，有近视的，也有老花的，与几个小孩子一块玩儿。他们模仿大人，把镜片架在自己的眼睛上。可是他们既不近视也不老花，只有把它们举在离眼睛比较远的地方，才能看清楚镜片后面的东西。有一个淘气的孩子一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，把它们一前一后地拿在眼前向远处一望，不由惊喜地喊了起来：“喔！真奇怪，礼拜堂的尖塔突然变得这样近啦！”于是，孩子们纷纷仿效起来，个个发出惊喜的叫声。汉斯被吸引了过去，他同样惊喜地发现，如果老花镜片摆在前，近视镜片放在后，只要适当调整两只镜片之间的距离,就可以看清远处的物体。就这样，经过一番研究, 汉斯·利伯希发明了世界上第一架简单的望远镜。
关键词：玩儿
家庭山：新玩儿法孕育新发明。
妹妹的故事（20110924）
妹妹小不点一个，可是她却有全世界所有穷极无聊的问题。别看她乖乖地坐在那里，眼睛骨碌骨碌地转，一旦被她缠上，保证没完没了。
“你说我们吃饭为什么要洗碗？”
“当然要洗碗，这样碗筷才会干净啊。”
“可是我们吃第一碗饭，再盛第二碗时并不需要洗碗。”
“那当然不用洗。”
“如果午餐只吃两碗，那么晚餐盛第三碗时，为什么要洗呢？”
“嗯，因为第二碗和第三碗时间隔太久了，就会长细菌出来，吃了细菌以后会肚子痛。这样，哎哟，哎哟……”
问题：妹妹还有问题问吗？（ ）
“为什么时间那么久，就会长出细菌呢？”
“因为，细菌会繁……繁殖。”
“什么叫繁殖呀？”
“繁殖就是生孩子，像妈妈生你，就是繁殖。”
“那我会不会繁殖？”
“会。等你长大以后。”
“你是说我长大以后就会自己繁殖，和细菌一样？”
（本文改编自侯文咏的《问题妹妹》）
关键词：问题
家庭山：会问的孩子会思考。
桃花扇的故事（20110925）
《桃花扇》中的李香君是明末秦淮名妓，多与当代名士交往，是清代文学家侯方域的红颜知己，两人感情深厚。侯方域当时很想娶下李香君，却因身无分文而不得。后来，一个大财主做了大官后，想娶李香君做小妾。李香君坚决反对，拿出侯方域赠的香扇，发誓决不再嫁他人。那天，在众人的逼迫下，李香君一头向墙上撞去，顿时头破血流，香扇上溅上了斑斑血迹。一个叫杨龙友的见此便让另一个女子顶替李香君，嫁给了大财主。事后，杨龙友看到香扇上的血迹，便拿起了画笔，在上面顺势勾勒了几笔。
问题：杨龙友在香扇上勾勒的是什么？（ ）
A、梅花。B、桃花。
几笔下来，一枝娇艳的桃花出现这里扇面上。李香君醒过来后，将这把“桃花扇”珍藏，期盼侯方域的消息。
关键词：顺势
家庭山：顺势而为，化腐朽为神奇。
孟德尔的故事（20110926）
1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利一个贫寒的农民家庭里，父母都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。1843年，孟德尔在附近的高级中学任自然课教师，后来又到维也纳大学深造。从维也纳大学回来后不久，孟德尔就开始了自己的豌豆实验，希望获得优良品种。
孟德尔首先从种子商那里弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆料或皱科、灰色种皮或白色种皮等。孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度，但他酷爱自己的研究工作，经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说：“这些都是我的儿女！”8年过去了，孟德尔的实验终于有了巨大收获。
问题：孟德尔的这个巨大收获是什么？（ ）
A、优良品种。B、科学发现。
孟德尔的豌豆实验原本是培养优良豌豆品种的，但在试验过程中，他逐步把重点转向了探索遗传规律这个更为重大的命题上。除了豌豆以外，孟德尔还对其他植物作了大量的类似研究，其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等，以期证明他发现的遗传规律对大多数植物都是适用的。从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律，而从个别性状中却容易观察，这也是当时科学界长期困惑的原因。孟德尔不仅考察生物的整体，更着眼于生物的个别性状，这便是他与前辈生物学家的重要区别之一。8个寒暑的辛勤劳作后，孟德尔终于发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们还分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定率”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义，但他还是慎重地重复实验了多年，以期更加臻于完善。1865年，孟德尔正式向世界宣布了他的遗传定律，被尊称为“现代遗传学之父”。
关键词：转向
家庭山：转向而有新发现。
童第周的故事（20110927）
我国著名生物学家、优秀教育家童第周出生在浙江省鄞县的一个小村里。因为家庭生活十分贫困，童第周没有钱进学校读书，只能在家里边做些农活，边跟父亲学点文化。
小时候有一天，童第周坐在屋檐下的石阶上，看见石阶上整整齐齐地排列着一行小坑，觉得有些奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事。
问题：童第周会就此问题问父亲吗？（ ）
小童第周的好奇心十分强，看到不懂的问题往往要问个为什么。这一次自然不例外，他跑过去问父亲：“父亲，那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的？是做什么用的呀？”父亲看到儿子这么好奇，高兴地说：“这不是人凿的，这是檐头水滴下来敲的。”小童第周更奇怪了：“水还能把坚硬的石头敲出坑？”父亲解释说：“一滴水当然敲不出坑，但是天长日久，点点滴滴不断地敲，不但能敲出坑，还能敲出一个洞呢！古人不是常说‘滴水穿石’嘛！就是这个道理。”父亲的一席话，像一个个小水滴，在小童第周的心里激起了一阵阵探究科学的涟漪。后来，为鼓励小童第周好好学习，父亲还写了“滴水穿石”四个大字赠给他，并充满期望地说：“你要把它作为座右铭，永志不忘。”
关键词：为什么
家庭山：“为什么”是科学之钥。
茅以升的故事（20110928）
我国著名桥梁专家茅以升7岁那年的元宵节，随父亲去看灯。“呀，这个灯真的会走啊？”会转的走马灯引起了他极大的兴趣，便问父亲。父亲告诉他是蜡烛的热气熏的，至于为什么热气一熏灯就转，他也说不清。
问题：茅以升对父亲的回答满足吗？（ ）
A、满足。B、不满足。
这样的回答自然没有满足茅以升的好奇心。为弄清原因，茅以升让爷爷给他买了一盏走马灯，反复吹灭又点燃里面的蜡烛，还拆开来仔细研究一番，终于弄清了走马灯转动的奥秘。“就是祖父给我买的那盏‘走马灯’使我感到世界上的奥妙之事实在太多，要发现这些奥秘就要探索。”几十年后，茅以升还念念不忘此事。
关键词：满足
家庭山：既要动嘴发问，又要动手探索。
詹天佑的故事（20110929）
詹天佑出生于1861年3月17日，原籍江西省上饶市婺源县，是中国首位杰出的爱国铁路工程师，负责修建了中国人自建的第一条铁路——京张铁路，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。
8岁那年，詹天佑进入私塾念书。塾师讲的都是四书五经和八股文，那些“之乎者也”之类的陈腐内容，让他感到枯燥无味，头脑发胀。然而，詹天佑工程、机械这类“新知识”非常感兴趣，擅长用泥巴捏火车、做机器，他满口袋装的都是小齿轮、发条、螺丝刀、镊子等“玩具”，只要一有空就摆弄着玩。
有一天，詹天佑对家里的闹钟突然发生了兴趣：这个方方的东东为什么能滴嗒滴嗒走个不停？为什么它能按时响铃？为什么它能始终这么均匀地走？为了弄清这些问题，詹天佑于是去问父亲，可父亲也说不出所以然，还让他好好学习功课。
问题：詹天佑会想办法弄清这个问题吗？（ ）
于是，乘家里的大人不在，詹天佑把闹钟拿到一个隐蔽的地方大卸八块，把零件拆得满地都是，一边摆弄一边思考：这一个零件是干什么用的？这一个零件和那一个零件为什么咬合在一起？那一个零件是什么力量使它摆动起来的呢？
问题：家人发现闹钟被拆了没有？（ ）
A、发现了。B、没发现。
当詹天佑把整个闹钟拆开后，竟然不可思议地凭着记忆又把闹钟复原了！正是这份对机械的好奇和摆弄，使得詹天佑不但基本弄清了闹钟的构造与原理，还为他开启了一扇通往工程科学殿堂的大门。
关键词：摆弄
家庭山：不摆弄，弄不清。
威特的故事（20110930）
老威特是18世纪德国乡村的一个普通牧师。儿子小威特刚出生时体质差、智力低下，但在他的精心培养下，八九岁时即能熟练运用6种语言并通晓多种学科知识，9岁时考中莱比锡大学，未满 14岁即获哲学博士学位，16岁时又获得法学博士学位，23岁时出版了《但丁的误解》一书并最终成为研究但丁的权威……老威特因其极具批判性、建设性的教育思想和在早期教育实践方面的巨大成就，而成为现代早期教育的先驱。
在威特家的院子里，老威特特地为小威特修了一个大游戏场，铺着600毫米厚的砂子，周围栽有各种花草和树木，让他在这里观花、捉虫，培养观察能力、科学兴趣和对大自然的感情。此外，老威特还为小威特做了各种木块，让他用这些木块盖房子、建教堂、垒城墙、架桥梁，鼓励他动手动脑。
问题：老威特会陪小威特玩儿吗？（ ）
老威特当然会陪儿子玩儿，而且，小威特的母亲也陪他玩儿。因为老威特认为，给了孩子玩具就放弃不管的家长是错误的。首先，这样做不利于性情培养。一般来说，孩子单独玩很快感到无聊、厌烦、精神不爽，以致破坏玩具和哭闹等等，而由此产生的破坏癖有时将影响孩子的一生；但是，倘若家长能理解孩子的心理，同孩子一起玩耍的话，那么孩子同样会感到高兴，而且既不会任性、自以为是，也不会变坏、沾染恶习。其次，这样做不利于能力培养。“孩子的游戏不能胡来，应当让他适当地动脑筋”。由于孩子的认知受限，玩的水平不高，因此要引导孩子玩，在玩的过程中接受到教育，增加知识，提高能力。
比如，通过演戏来培养记忆能力。小威特和妈妈常常演出某个故事或者书本上的某个历史事件的某些情节，还有重游周游过的地方，进行“旅游游戏”等等。事实证明，这些游戏教给了小威特许多有关地理和历史等方面的正确知识。
比如，通过掷骰子培养计算能力。老威特父子俩经常做掷骰子的游戏。最初是用两个骰子玩，玩法是把两个骰子一起抛出，把出现的数字加起来，答案是几就得几分。后来，两个骰子改成三个、四个，最后达到六个。此外，父子俩还们用豆子或纽扣排列出来，推导出乘法口诀挂在墙上。“这样一来，儿子就懂得了二二得四、三三得九的道理，而且非常高兴。”
比如，通过散布来培养观察能力。小威特长到三四岁时，老威特每天都要陪他散步一两个小时。但是这种散步不是单纯的溜达，而是一边溜达，一边利用身边物体做教具，给小威特传授知识。比如摘一朵野花解剖一下，给小威特讲解这是什么，那是什么；或者捉个小虫，教他有关昆虫的知识。比如看到什么古城之类的，就给小威特讲解有关历史，丰富他的见识。再比如，先是带着小威特了解村庄的地形，而后登上村子里的高塔，让小威特画周围的平面图。“我就这样用一块石头、一草一木等做素材来进行教育。动物学和植物学的教育大多是在野外游玩和散步中进行的，即使是地理教育也是这样。”
比如，通过做菜来培养动手能力。老威特给小威特一套炊事玩具，让他用炊事玩具学做各种菜，或者有时小威特当主妇，向当厨师的妈妈下命令做菜。如果小威特下达的命令不得要领，那就失去了当主妇的资格而降为厨师；而如果小威特没有按照妈妈的指令（例如做某某菜、去菜园里取某种材料等等）做好，就连厨师也做不成，只好被解雇。
关键词：陪玩
家庭山：要陪玩，不要陪读。
情商篇
学商篇
财商篇
