孩子独立思考能力差怎么办

自打女儿出生后，我一直把她当成一个只会吃喝拉撒的“肉坨”对待，独断专行地包办了女儿的生活，把女儿当成木偶一般操纵。慢慢地，女儿对我产生了严重的依赖心理，一直按照我设定的套路生活。一旦有一天我不操控了，女儿就像一只无头苍蝇，一切都乱了。可是，当母亲的能陪孩子一时，陪不了孩子一世，倘若女儿一直这样下去，可如何是好？我下定决心，从现在开始，必须立即改变自己的教育方式。我利用整整一天的时间，在网上查阅资料，寻求解决之道。终于，如同攻克了一道学术难题，我弄明白了这样一个道理：不要以为孩子还小，不懂得安排自己的生活。事实上，你把孩子当成大人，孩子就会像大人一样懂事、独立，而能管住自己的孩子会成长得更好。找到解决问题的关键所在，我趁热打铁，为女儿量身定做了一套增强自我管理能力的教育方案。实施这套方案的前提是，我必须先变成一个“懒人”。

一、妈妈累了，女儿自己洗衣服。

当天晚上，女儿洗过澡，像往常一样，把内衣裤和袜子扔进专门盛放脏衣服的篮子里，换上干净衣服坐到电视机前。我对女儿道：“宝贝，妈妈今天累了，你自己把袜子和内裤洗了吧！”女儿愣了一下，随即脸上露出新奇又兴奋的表情，从椅子上跳起来三步并作两步跑到洗手间。要知道，这是我破天荒第一次让她自己洗衣服。因为从来没洗过，女儿把肥皂沫和水洒了一地，刚换上的衣服前襟也湿了一片。我看着女儿笨手笨脚的样子，真恨不得夺过来，替她洗了。但是我忍住了。我在一边指导女儿，直到她用自己的一双小手把脏衣服洗完。

二、妈妈好累，女儿自己做作业。

这只是开始。第二天的家庭作业中有一道数学思考题，女儿习惯性地问我怎么做。我懒洋洋地说：“妈妈今天上班好累啊，你先自己做吧！”这下可难坏了尚未习惯独立思考的女儿，她想了半个多小时，也没想明白该怎么做。我见女儿实在做不出来，才点拨了一下。苦闷多时的女儿豁然开朗，三下五除二把题做完，高兴得握紧小拳头，连声叫“耶”！

三、“懒经”继续念，女儿如此潜能。

一天放学回家，女儿兴冲冲地对我说：“妈妈，马上要到元旦了，老师打算让我主持班级联欢会。我不会写主持词，你帮我写吧！”我心里一喜，差点答应代笔，但一转念，还是决心把“懒经”念到底，就拒绝了女儿的要求。女儿嘟起了小嘴，可是，她又实在不想放弃这次机会。让我欣慰的是，女儿自己闷头捣鼓到夜里9点多钟，写出来的主持词竟然像模像样！我不禁心中窃喜，看来，当“懒人”是明智之举，否则怎么能知道女儿还有如此潜能？

四、“懒经”念到底，女儿学会自我管理。

接下来，我的“懒经”越念越甚：我再也不替女儿打扫房间，不管房间乱成什么样；再也不替女儿检查作业，哪怕作业本上出现触目惊心的红“×”号；当女儿一个人玩得无聊时，我不再像以前那样带女儿出去游玩，而是鼓励女儿给好朋友打电话，和朋友们一起想点子玩，只要不过头，我都无条件支持。有意思的是，女儿作业本上的红“×”号越来越少了。有几次，女儿把同学约到家里来玩，她怕房间乱被同学笑话，自觉地把房间收拾得井井有条。尽管我经常被女儿叫做“懒妈妈”，但女儿却在不知不觉中慢慢学会了独立思考、解决问题，学会了怎么安排自己的学习和生活。

五、递减法，好习惯慢慢改掉。

女儿喜欢看电视，常常看得入迷而忘了写作业，我屡屡阻止她看电视，可越阻止，她越想看，像吸了毒一样。我决定先把“递减法”用在这上面，就和女儿谈判：“你如果一小时保质保量写完5页作业，就可以看一个小时电视。”女儿一听高兴坏了，连连点头表示同意，因为这对她来说太容易做到了。结果，她的寒假作业也在开学前保质保量地写完了。坏习惯慢慢改掉，说明“递减法”初见成效，我又顺势把“加法”应用到对女儿的教育当中。比如，女儿看电视少了，我对女儿的好行为大加赞赏，在其他事情上也是这样，千方百计鼓励女儿的好行为不断出现，因为好行为出现的次数越多，好习惯就越牢固。这个加减法还真管用，慢慢地，女儿的坏习惯越来越少，好习惯越来越多。这种做法坚持了将近两年，女儿已经能自觉、自愿地管住自己。

我的“懒经”在女儿上四年级下半学期显出成效：女儿成绩稳步提升，最终稳定在班级前五名。尤其上五年级后，成绩一跃升至班级第一，并稳稳地踞守鳌头，再没有人能超越。通过对女儿的教育，我悟出了这样一个道理：家长念“懒经”的目的，是让孩子学会自我管理，因为真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，能自我管理的孩子才能成长得更好。

（本文改编自米豆的《我对女儿念“懒经”》，更多好点子见家庭山故事网点子库智商篇思维力等。点此转入）