孩子叛逆，家长如何应对

心理学教授张蕾：孩子叛逆，家长如何应对

建立积极正面亲情关系。初二学生，年龄大致是12—14岁，是孩子性发育的高峰期，也是孩子心理发展的飞跃期，特别是孩子的思维进入了一个“独立批判期”，更富有理性。这个阶段，孩子需要平等的对话、开放的沟通、道德的引导和情感的支持，也就是说他们需要良师益友。家长应该与时俱进，与孩子建立起积极、正面的亲情关系，多尊重孩子，理解孩子，在此基础上，孩子才会主动接受家长的教育。如果失去了这个基础，亲子关系不好，情绪对立，家长正确的教育孩子也不可能听得进去，他们会条件反射地抵制。

少唠叨，多倾听。另外，家长的唠叨也容易激起孩子的逆反情绪。家长内容空洞、婆婆妈妈的说教，孩子觉得没什么实际效果，可能会顶撞、逆反；家长就一件事翻来覆去地说，孩子也会产生逆反心理。心理学上称之为“超限逆反”。家长在与孩子沟通时，应该有平等意识，放下家长的架子，因为这是在家里，不是在学校，家长也不是老师，而是长辈。在亲子沟通过程中，重要的是说什么和怎么说的问题，倒不是耐心不耐心的问题，关键是说到点子上，说到孩子心里去。要做到这一点，家长必须走进孩子的心，多倾听，多了解。

接触社会，挫折教育。根据孩子这个阶段的心理发展特点，家长可以尝试性地实施挫折教育。比如，在现实生活中有意识地让孩子做一些有难度的事，假期打打工什么的，让他独立面对社会，浅浅地接触社会，接触现实。挫折和失败是最好的老师，胜过高调的课堂和枯燥的考试。常言道，成长要读万卷书，行万里路。所谓“行万里路”，指的就是在现实生活中多多体验。

家庭事业双肩挑。我和丈夫都是公职人员。作为妻子，我有一个丈夫优先的观念，我会尽力让他有更多的时间去发展他的事业。在照顾好孩子和家庭的前提下，工作上我会尽力而为。我的经验告诉我，家庭和事业是可以双肩挑的，只要沉得住气，不浮躁，不慌乱，也就不至于顾此失彼。当然，两者兼顾会很辛苦，但也有双重的喜悦，不是吗？