家长陪读不可取

全国家庭教育研究会理事张蕾：家长陪读不可取

1、陪读是越俎代庖，不信任孩子。据我观察，家长陪读之所以流行，是家长的控制欲望过强所致，本质是不信任孩子，是越俎代庖。家长的控制欲和孩子的自控力是一对此消彼长、相互制约的矛盾，家长的控制欲占了上风，孩子的自控能力就要被压制。所以，我劝家长们要克制自己，学会放手，毕竟，孩子的人生之路要由他们自己去走，父母代替不得。

2、低年级适度陪伴，培养好的学习习惯。对一二年级的小学生而言，家长的适当陪伴或许是有帮助的。

3、高年级放手，培养自控自学能力。三年级以后，尤其是到了初中、高中，家长再陪读就弊大于利了。10岁左右，孩子的自我意识开始萌动，自信心、好奇心、责任心空前高涨，是自控能力发展的重要阶段，家长应该因势利导，放手让孩子对自己的事情负责，对自己的学习后果负责。如果家长过度干预孩子的学习，就会抑制孩子的自我意识发展，贻害无穷。等孩子到了高中，孩子没有自学能力，家长又不能提供全面的帮助，后果就严重了。

4、关注孩子，积极引导良好学习动机。家长首先要关注孩子，了解孩子学习的动机是什么。如果孩子刻苦学习仅仅是为了证明自己比同学强，或者仅仅是为了争夺好名次，那就需要家长及时介入，给孩子以积极的引导，免得他心理上受伤，因为这样的学习动机非常容易遭受挫败。竞争对手和名次都是孩子难以控制的，他在学习中难免会有无奈感和不安全感，成绩落后的时候必然产生焦虑。相反，如果孩子对所学功课本身有兴趣，那么无论他多么用功，都是在享受知识，甚至很陶醉，而不会感到苦，成绩也会很稳定；即使遇到挫折，孩子也不会沉陷痛苦，因为他在意的是知识本身，而不是难以把握的竞争结果。

5、关注睡眠，保证学习时间。除了学习心理以外，家长最应该关注的是孩子的睡眠。不考虑差异的情况下，小学生每天应保证9个小时的睡眠时间，中学生每天至少要睡8个小时。睡眠时间有保证，多数学生都能应付学校的学习，否则就会降低学习效率，使成绩下降，心理焦虑，从而形成恶性循环。