孩子患上自闭症怎么办

李艳鸣：孩子患上自闭症怎么办

无条件接受，不放弃治疗。目前，世界上尚无治疗自闭症的有效方法。一些亲朋好友劝说刘芳夫妇：“趁年轻再生一个。至于林俊宇，只要将他养育成人就行，不要对他抱大的希望。”刘芳夫妇连连摇头，态度坚决地说：“我们既然已经为人父母，就要无条件地接受孩子的一切。俊宇虽然和别的孩子不一样，但我们一样会珍惜他，爱他！”通过看书学习，刘芳知道，家长可以通过行为干预和特殊教育训练等方法，来提高自闭症患者的自理、认知、社会交往及适应社会的能力。这些方法有效果，但作用不会非常明显，因此缩短自闭症患者和社会的距离是一项漫长而艰辛的工作。“再怎么苦、怎么难，我们也要把孩子培养成一个自食其力的人！”刘芳夫妇暗下决心。刘芳夫妇将林俊宇送到医疗机构进行全面评估，评估从模仿、知觉、大肌肉、小肌肉、手眼协调、社会认知理解及社会交往、生活自理等多方考查。结果出来后，刘芳夫妇有针对性地为孩子制订了一套教育方案。

调整行为，感官训练。首先，从调整孩子的行为开始，进行感觉综合训练和应用行为分析治疗。通过感觉综合训练促使孩子整个机体和谐、有效地运动，让其心情放松，克服胆小、怕生心理，减轻紧张情绪；同时鼓励他多与别人交流，体会与人沟通的快乐。为此，刘芳每天都带林俊宇到人多的地方玩。如果他能主动跟陌生人打招呼，就会得到母亲的奖励。经过半年的训练，林俊宇慢慢觉得陌生人没那么可怕，从而一定程度上克服了害羞心理。

强化刺激，增强信心。其次，不间断地给孩子强化刺激，增强其信心。起初，林俊宇到哪儿都坐不住，上桌爬窗、东看西瞅的，像猴子一样，可他又很爱看表演：针对这一特点，刘芳有意识地领孩子看电影和文艺演出。刚开始，小俊宇到电影院，不是老老实实地坐下，而是进进出出好多遍。刘芳就告诉他，他的行为影响了其他观众，是不礼貌的，需要改正。电影的精彩加上妈妈的劝说，慢慢地，小俊字能够静坐的时间越来越长，四个月后他终于能安静地看完一部电影，而不随意离座了。在观影过程中，刘芳还鼓励儿子，假如现在换成你在上面表演，一定会比他们棒！“真的吗？”林俊宇不相信地问。刘芳坚定地说：“当然了。”妈妈的态度让林俊宇有了上台表演的欲望。

语言训练，认知表达。在孩子行为有所改变的同时，刘芳还有针对性地加强了语言训练与沟通训练，以提高林俊宇的认知理解、认知表达能力。经过父母的苦心训练，两年后林俊宇终于从无意识的发音进步到主动说出内心的想法和要求，从鹦鹉学舌进步到整句表达。当孩子说出“我饿了，想吃饭”的时候，刘芳激动得热泪盈眶。

调整方案，开发潜能。孩子开始逐渐摆脱自闭困扰，刘芳欣喜之余调整了训练方案，在突破学习障碍的同时，以开发潜能、学会学习、全面发展为重点。慢慢地，林俊宇能流利地渎短文，记忆力也不断增强，特别是识字、看图说话能力大大加强。另外数学运算能力也加强了，能解决文字和图示应用题。

到5岁的时候，林俊宇已经渐渐走出自闭症的泥潭。为了更好地开发心智，刘芳找了很多机会让孩子接触大自然、参与社会实践活动。为了让儿子更自信，更勇敢，并满足他的表演欲，刘芳送林俊宇上了一所艺术学校，学习摄影、公众讲话和表演。

（本文摘编自《妇女生活•现代家长》 2011年第2期李艳鸣的《父母不放弃，自闭症儿童变身阳光少年》，更多好点子见家庭山故事网点子库）