独自玩耍可培养孩子的独立意识和独处能力

唐玮：独自玩耍可培养孩子的独立意识

不要总是陪着孩子玩。美国幼儿教育强调家长应当给予孩子充足、慷慨、无条件的关爱，尽可能多地陪伴他们。但法国的教育专家并不完全认同。法国儿童心理学专家玛丽•吕克医生认为，小孩子想要大人时刻待在自己身边，是因为他没有学会一个人待在房间里自娱自乐的本领。吕克医生建议父母不要一直陪孩子做游戏，更不要在游戏时给孩子太多“直截了当”的提示。当一个孩子太依赖父母的帮助时，他便会对自己失去信心，对周围世界产生不安全感，从而无法勇敢地探索外面的精彩，也无法形成独立的人格。

独立玩耍3岁始。吕克医生认为，从3岁起，小孩子就有了独自玩耍的能力，并且也有了抵御一定程度孤独感的心理强度。从这个年龄开始，他们的想象力开始萌芽，想象中的世界开始展开，只要给他们足够的空间和自由，不去干扰他们，他们可以与布娃娃对话几个小时，能够自己编出各种故事。然而，这对一些家长来说可能有些困难，因为通常家长难以接受这样一个事实，即孩子在没有他们看护的情况下也可以很好地待着。

如何教导孩子学会独自玩耍？如何帮助他们培养独处的能力？埃里克和娜塔莉在这方面的成功经验也许值得借鉴。

找个安全的角落。首先确认房间里没有“危险物品”，比方说可以被孩子吞掉的小物件等。然后她向儿子解释说他已经长大了，可以一个人待在自己的房间里。她把儿子最喜欢的玩具放在了房间的某个角落。慢慢地，儿子便爱上了这个“属于他”的角落。

鼓励孩子和拒绝孩子。每次把儿子单独留在房间里时，娜塔莉都会鼓励他：“我对你有信心。相信你会找到自己感兴趣的事情做。”“这个年龄的孩子可以独自玩耍20—30分钟，所以他每过一会儿就来找你是很正常的。这时你要对他说‘我不陪你了，你看起来玩得很高兴，我要准备晚饭’。”娜塔莉说。

肯定表扬孩子的独立作品。你可以尽管处理自己的事情，只要时不时地看一下他就好。他也会很自豪地向你展示在没有你帮助的情况下独立完成的‘作品’。这时，你一定要向他表示祝贺并且表达你为他骄傲的心情。”

独处能力终身受益。雷诺博士认为，让孩子和他的玩具单独待在房间里可以激发孩子的想象力，帮助孩子创造新的游戏，编出新的故事。儿童通过独自玩耍，可以学习如何运用语言来创造他的想象世界，他还可以克服对空虚和无人陪伴的惧怕，并将孤独的时光转化为丰富而有创造性的经历。“独处的能力”将使他终身受益。

（本文摘编自《妇女生活•现代家长》 2012年第8期作唐玮的《有权威的法国家长》。更多好点子见家庭山故事网点子库）