怎样处罚有过失的孩子

怎样处罚有过失的孩子

1、自作自受。孩子有了过失，用自然后果来处罚孩子，也就是让孩子“自作自受”。这种方法最早由法国教育家卢梭提出。卢梭主张，孩子犯了错误，不要给予人为的惩罚，而是让孩子在错误所造成的直接后果中去自己体验不快或痛苦，从而让他主动改正错误。如一个孩子粗心，书包丢了，让他空手去上一天学，让他去面对老师的责问和同学异样目光。让孩子从小就学会承担责任，约束自己。慢慢地，一个粗心的小孩不仅会变得细心，而且，他还会富有责任感和约束力。

2、计时隔离。在美国的家庭或和儿园中，有一个人人知晓的词，叫“Time-out”（暂停，计时隔离）。如果孩子犯了错，警告提醒后仍然不改正，家长或老师会把孩子抱到一旁，让他停止正在做的事情，几分钟以后才能得以继续。当孩子看着别的孩子还可以继续玩，而他却受到区别对待的时候，他的心里会受到震动，因为这与他平时所受的待遇反差极大，能够让他反思自己的行为。

3、咎由自取。有段时间，我儿子豆豆很喜欢把玩具丢得到处都是，但不是每次都会收拾，我也不强迫他，偶尔会帮他收拾，但如果碰到他要求我做另一件事情的时候，我就会趁机教育：“你看看，你把玩具扔得到处都是，自己又不收拾，现在妈妈要帮你收拾，没有时间去帮你做。”这时候，豆豆就会傻傻地站在那里，然后悻悻地走开。有时，他会蹲下来和我一起收拾玩具。虽然他还小，但是我想他是真正明白了他不收拾玩具的后果。这比马上拉孩子过来教育更能达到效果，因为孩子最不爱听的就是重复的说教，而一个小行动，一个小事件，就很容易让他明白事情的对错。

（本文摘编自《妇女生活•现代家长》 2013年第2期初澜的《美国家长处罚孩子最常用的三个妙招》）