聪明孩子学习成绩差的原因是什么

聪明孩子学习成绩差的四个原因

杜晓明（教育心理学硕士、学习障碍咨询师）：聪明孩子学习成绩上不去，不外乎四个原因，而这四个原因又是相互关联的。

第一个原因是注意力不集中，特别容易受到外界的干扰。

专心致志地学习是取得优异成绩的必要条件之一。有些孩子大脑反应很快，自认为很聪明，上课一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲。当老师讲到关键之处，孩子走神了，没有听到，而老师不可能每次都为这些学生去重复一遍。时间一久，孩子就发现越来越听不懂了，但为时已晚。许多学生上课或做作业时做小动作，便是注意力不集中的表现，一旦养成习惯，就会成为严重的学习障碍。孩子的学习注意力问题需要老师、家长和学生本人引起足够的重视。

措施：家长要做的，是督促孩子养成良好的学习习惯，比如训练孩子在规定的时间内做规定的事，提高学习效率。另外，孩子房间的布置以简洁为佳，太吸引孩子注意力的东西越少越好。

第二个原因是学习耐力不够，注意力集中时间过短。

孩子持续学习时间短，经常容易受到外界因素的干扰，思维过程常常中断，所以就大大降低了学习的效率。不同年龄的孩子，能够集中注意力的时间长短不一，小学生1 5分钟左右，初中生30分钟左右，高中生45分钟左右。如果孩子达不到这个标准，上课走神儿，在家做作业时左顾右盼，不是喝水就是上厕所，或边玩手机边做作业，那就说明存在自律性缺陷。

措施：引导孩子做好课前预习和课后总结。预习的要领是找到新课的要点，注意联系生活中的实际事例，使孩子注意到新课内容与以往知识间的联系，在大脑中勾画出新课知识的轮廓，然后沿着这一思路仔细阅读课本的内容，还可以马上做一些练习来巩固。如果能做好预习并养成习惯，孩子就能在听课时保持思路清晰，目的明确，因而注意力集中，一般都能保证较长时间的注意力集中和较高的学习效率。课后总结也很重要，要领是构建知识结构，即把刚学过的知识充实到相互关联的知识体系中去，融会贯通，相互印证；同时，这也是对以往所学知识的一次复习。做好预习和总结，孩子的学习成绩会有一个明显提升，尤其是中学生。

第三个原因是总想取巧，不肯做扎实的基础训练。

聪明的学生因为一开始学习没有障碍，一学就会，难免放松自己，以为懂了就是会了，会了就是熟练了，不肯下功夫巩固所学知识。有的聪明学生甚至从来不交作业，考试成绩不理想也不在意，总以为来得及，期末大考前努力一把就行了。殊不知，学习是知识和能力不断积累的过程，小债欠得过多，还起来照样是沉重的负担。其实，仅仅完成作业是很容易的，但要全面、深刻地掌握某一学科的内容却相当不容易，进而使自己的能力不断提高就更加困难。有些学生平时不努力，指望考试前突击，考试成绩还不错，但考完了，所有的内容又全都还给了老师，说白了就是用虚高的分数糊弄自己。．

措施：要杜绝这种现象，就得把功夫下在平时，狠抓双基，即基础知识和基本技能。平时学习用功的学生，尽管成绩不如那些会突击的同学，但只要持之以恒，就能踏踏实实地取得进步。随着知识的不断积累，刻苦学习的学生，个人能力会不断提高。

第四个原因是学习不主动，整个学习过程都处于被动状态。

作业是为老师写，考试是给家长一个交代，学习中不求甚解，缺少钻研精神，也就很难体会到学习的乐趣。被动学习的效率比较低，主动学习一遍能学会的东西，被动学习需要几遍才能学会，这无形中增加了学习的时间和工作量，所以越不想下功夫，花的时间反而越多。久而久之，学习越来越枯燥，越来越困难，成绩也越来越差。

措施：要真正帮到孩子，关键在于引导。一个智慧家长好比一个经验丰富的驯马师，若能独具慧眼，将一匹生性刚烈的野马驯服，就有可能使其成为一匹千里马。一个聪明的孩子，如能正确引导，则有可能成为出类拔萃的人才。我认为，引导孩子从小养成良好的学习习惯至关重要，尤其是不要总夸孩子聪明，以免孩子把聪明当成自己的资本和优势。现在的孩子有几个不聪明的？换言之，不把自己的聪明当聪明才是真正的聪明。

（本文摘编自《妇女生活•现代家长》 2013年第6期《聪明孩子为何成绩差？》）