如何引导孩子做家务

符春江：如何引导孩子做家务

做家务好处多。许多父母认为，孩子少做家务，就有充足的时间用来学习。其实，这种想法有失简单。孩子从上小学开始，就做一些力所能及的家务，对他是非常有好处的。这不仅能锻炼他的生活技能，还能培养他的责任感和积极的生活态度。孩子经过努力做成了一件事，比如把房间整理得焕然一新，把碗碟洗得干干净净，他会真实地体验到成就感。此时，如果父母适时地加以表扬，他会格外高兴，从而建立起生活的幸福感和自信心。

适合孩子特点。家长让孩子做家务，应考虑孩子的年龄特点，家务活由轻到重，由简单到复杂，循序渐进，但是对孩子而言要有一定的挑战性，否则孩子会漫不经心，教育的功效就不会明显。比如，孩子到了小学五六年级，父母可以考虑每周让孩子做一次晚饭，把做饭从头到尾的事情全部委托给他。当然，在这之前，要花时间把该做的事情一件件教给他。不要以为这是难为孩子，你试试看，就会为孩子的统筹能力和创造力惊讶不已。

多体验快乐。随着时代的进步，现在的孩子，尤其是城市里的孩子，已经很少看到流汗的劳动者了。有些父母在外从事高强度的体力劳动，回到家身心疲惫，只对孩子说劳动的辛苦，不说劳动的快乐，还不忘嘱咐孩子发奋读书，将来好摆脱劳动的“苦命”。这是非常可怕的，因为孩子会本能地把体力劳动当成不光彩的工作，从而对劳动心生嫌恶。更可怕的是，渐渐地，孩子会把繁重的学习也当成不堪忍受的劳动，从而厌学。所以，父母一定要改变狭隘的旧观念，多与孩子交流劳动的快乐，分享劳动的成就感和自豪感。周末或假期，有意识地带着孩子一起做家务，并将其作为家庭生活的一部分，使每个家庭成员都乐在其中。

奖励要慎重。心理学原理告诉我们，快乐并非不劳而获的享乐，而是创造欲望得到满足的积极情感，而做家务恰恰是创造性的劳动。比如，父子俩修好了家里漏水的马桶，母女联手做了一顿丰盛的晚餐……想想看，擦去额头上的汗水后，是多么满足的笑容。等做家务成为习惯，孩子就会慢慢悟出劳动的真谛：劳动并不仅仅是为了买汽车、空调、房子，更重要的是一种健康的生活方式，是深入生活、学习生活、创造生活的快乐过程。

（本文摘编自《妇女生活•现代家长》 2013年第9专家热线）