斯妤（yú），当代散文家、小说家，曾获“鲁迅文学奖”、“庄重文文学奖”，两度获“当代女性文学创作奖”。
永劫（jié）不回的唯一青春，竟然曾经一天一天在猪圈（juàn）里打发。
从小当惯了的好孩子乖孩子，使班主任无法承受一夜间的突然叛迹：那一天我和女同学们集体逃学。我们在街上闲逛；我们到相馆里钮促；我们把屁股钉在海边的岩石上，又唱又闹直至天黑。天黑后回到家里却仍然意犹未尽，于是相约明天到学校打个照面仍旧出来挥霍青春。
第二天刚进校门，班主任就把我截住。他露出不常露出的牙齿，狠狠朝我笑。他让我和他一起坐到篮球架下，平等得像一对师兄妹。然后他以布道者的声音，魅力十足地告诉我，一个五科全优的优等生逃学旷课是多么荒唐的事，一个校长千金和一群市井小民的孩子混在一起是多么可笑的事。
也许是他的布道娓（wěi）娓动人如同记忆中慈祥的老牧师，也许是当惯了好孩子的我再度体会到老师的一片苦心，我终于缴械（jiǎo xiè）投降，向他保证从此再不逃学旷课再不伙同同学荒唐胡闹。班主任于是满意地笑起来，他拍拍我的肩膀慨（kǎi）然长叹：也难为你了，目前的教学你也确实“吃不饱”。这样吧，你干脆活学活用为人民服务吧，你把学校的猪接过来喂。
我至今不知道我的这位老师是确实糊涂还是难得糊涂。或者他认为喂猪总比逃学旷课强?总之我是乖乖地听从了老师的建议。
从此我每天早早到校，切猪菜，煮猪食，喂完一栏猪才坐下来吃早餐，中午晚上亦（yì）复如是。假期里学校食堂没有泔（gān）水剩饭，我甚至从镇上搜集了泔水，天天老远地挑到学校来。我甚至真心爱起手下这一匹匹哼哼叽叽的猪猡（luó）来。下课后我常常独自跑到后山腰上的猪圈来，坐在围墙上久久凝视我的猪部下，把少女迷人的一腔惆怅（chóu chàng）贡献给它们。
奈何猪猡并不领情。纵然我起早贪黑，百般照顾全心饲养，猪多们并不长膘（biāo）。它们只是一味地瘦下去，瘦下去。瘦到最后猪栏里只剩下两头猪。它们全都瘦得脊梁高耸，肚皮搭拉。但他们的倔强（jué jiàng）精神令我感动。一直到我毕业离校，它们仍旧虽然半死不活却坚韧（rèn）顽强地在我这外行人的黑手下生存着。
猪圈里只剩下两头猪的时候我的活儿已丧失大半。我的时间重新丰饶起来，无处打发。我知道地理老师手里还有一老一小两头黄牛，于是我自动请战，以老牌猪倌（guān）身份兼任了放牛娃。
接管了一老一小两头黄牛我才知道，生活原来还有比喂猪更好的！两头牛黄灿灿精神神温顺美丽，令我心花怒放。每天下午，我离开教室便和它们厮（sī）守一起。我带它们到学校后面的山坡上，看它们低头吃草，听它们哞哞（mōu）叫唤，觉得生活平和极了可爱极了。
躺在山坡上，枕着闽（mǐn）南大地的红赤土，享受着海边自由潮润的风，我不知道自己是否曾经思想，如何思想。我只记得有时我心花怒放，仿佛整个世界都在我面前，都在等待我的首肯；有时则惆怅莫名，见风流泪，见蚁生怜。
后来是突然惊骇（hài）于我的黄牛身上原来长满了牛虻（méng），于是我一心一意捉拿起它们来。记得整整一周我都沉浸（jìn）在这种单调肮脏的工作里。现在回想那股专心致志搜寻捕捉的劲头，实在比专家学者治学还急迫还严谨（jǐn）。
常常有文学青年跑来问我，你是否从小喜欢文学酷（kù）爱写作？我说“M”的时候，他们常常面露惶惑（huáng huò）。
（答案：不——照应“面露惶惑”。）
家庭山：其实作者想说的是，她从小喜欢的是喂猪放牛一般的生活。这些她热爱的生活给了她许多启示，积累了很多写作素材。
（摘编自斯妤《追忆尴尬青春》）
关键词：喂猪
家庭山：孩子精力大无比，找个差事好出息。
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