倪旭萍的故事之学习活动兴趣沟通—如何提高语言能力和识字积极性
添加日期：2018-09-30

倪旭萍，美国金牌保姆，原福州市三中英语教师，2003年移居美国，曾为美国金融大鳄罗杰斯的女儿乐乐当过中文保姆，著有《我是中文保姆》一书。

倪旭萍认为，2岁前是培养兴趣、认知阶段，制造说中文的场景和环境很重要。

倪旭萍强调的是，既给孩子提供中国文化语境，又让孩子学习如何与中国人适当和有效地交流，并将自己这套教学方法称为“文化体验中文教学法”。

所以，倪旭萍每天都给小乐乐看上10分钟中国文化及风景光盘，通过各种方式激发小乐乐的兴奋点。她常常打着快板，对着她唱中文儿歌，和她一起玩游戏，一起爬，一起跳。

随着孩子一天天长大，倪旭萍带着小乐乐去中国城吃中国菜，买有中国特色的小玩具等。每周六还组织固定的中国日活动，请来一些会说中文的孩子，一起参加活动。这样一来，小乐乐就会接触到不少华人，不仅能与他们说些中国话，还能听到不少中国故事。

4岁之后的小乐乐好奇心也很强，求知欲旺盛。倪旭萍就投其所好，因势利导，抓住生活中的学习机会，引导给小乐乐学习探索。比如，她（ ）吃中国杂货店里的山楂片，倪旭萍就把山楂买回来。趁着小乐乐吃得开心时，倪旭萍拿出一本《本草纲目》，将该书中对山楂的注解讲给她听，写给她看。渐渐地，小乐乐对这本书有了兴趣，捧起来看，从中知道不少中药药材。

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（答案：爱——照应上文“投其所好”下文“吃得开心”。）

后来有一次，小乐乐读到辛弃疾《满庭芳·静夜思》这首词时，竟能从中找出沉香、桂枝、当归、菊花等多味中药的药名。

（摘编自吕超然《美国金牌保姆》）

关键词：体验

家庭山：语言学习要场景，投其所好就能行。