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国庆期间，爸爸带着尧尧去河北临漳的鬼谷子文化园游玩，信步来到鬼谷子诞生地。只见两个茅草屋前面有棵大树，大树上悬挂着许多的红布条。
鉴于这个游玩不能光玩，还要寓教于乐，在玩的过程中学习一些知识，而且不能单纯地告诉他，还要设法引导孩子观察思考，所以，爸爸和尧尧之间的亲子对话又开始了。
“诶，尧尧，你刚才是不是有一个新发现？你发现了啥？”爸爸问。
“这树上为什么挂着红绳子（其实是红布条，下同）。”尧尧洋洋得意地说。
“哦，树上为什么挂红绳子。这个答案我还不知道，那你猜猜是为什么？”爸爸佯装无知，把问题还给尧尧，鼓励他自己思考回答。
“不行，你先猜，因为是我问你的问题。”尧尧不同意。
“哦，那你问我了，你是老师，你不先说，能让我先说吗？”爸爸狡辩道。
“我猜，应该是吹过来的。”尧尧说。
“吹过来的？谁吹过来的？”
“风。”
“风吹过来的？那你来看看，这绳子明明是系了一个扣。”爸爸引导尧尧仔细观察。
“那我觉得应该是这儿断了，然后用绳子绑住了。”尧尧换了一个角度思考。
（家庭山注：可以看出来，孩子都是根据自己的经验来回答的，不论对与错，他们都做到了言之有据，都是开动脑筋的结果。家长绝不能否定打击孩子思考的积极性。）
“哦，但我没看见断的裂痕啊？”
“那是因为把那个（裂痕）包住了。”尧尧解释道。
“那要是断了的话，树上能断这么多吗？”爸爸指着树上成百上千的红布条，引导尧尧深入思考。
“那我觉得吧，应该是为了好看。”尧尧此计不成，又生一计，又换了个角度。
“确实，你看这红红绿绿的就是好看。那除了好看，你觉得还有什么意义？”爸爸首先肯定了尧尧的答案，继而又鼓励尧尧再想其他答案。
“……”尧尧一时无语。
“那你看看，这个地方大多是烧香拜佛磕头的，那除了好看，还有什么其他意思没有？”爸爸引导启发尧尧思考。
“不知道。”5岁的尧尧自然对这个不够理解。
“有，还有祈福，祝福的意思。你有没有见过幼儿园的小朋友脖子上系着红头绳？”爸爸拿孩子身边的熟悉现象继续启发尧尧。
“我光见过上学的小朋友系过。”尧尧说。
“哦，对，那就是祈福的意思，祝福的意思，许愿的意思。要是你系一根红绳子，你许什么愿？”解决了这个智力训练题目后，爸爸转而对尧尧进行情商训练。
“我想让我吃一百个蛋糕。”
“哈哈，许愿都是……”爸爸笑了。
“哦，我想上太空。”可能也觉得这个愿望不够高大上，尧尧赶紧打断了爸爸的话，改口说道。
“那是你自己的愿望啊。要是做好事的话，你想许什么愿，就是对别人有好处？”
“就表示吧，你今天洗完太累了，我许的愿就是帮你洗。”
“哦，哈哈，洗碗。那你洗碗我少洗碗还是多洗碗？”
“少洗。”
“哦，那这个不用许愿，这个是（ ）实现的。再许一个愿望。”爸爸纠正了他对许愿的理解偏差。
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（答案：可以。）
“许愿就是不可以实现的？”尧尧一点就通。
“对。愿望一般不容易实现的，那才叫许愿。那很容易实现的，容易做到的，就不用许了。”爸爸把许愿的概念给尧尧讲了讲。
“那我就许个愿，我变成一名奥特战士，保护地球。”尧尧一脸正气地说。
“哎呀，这个愿望好！除暴安良，打坏蛋，是这样吧？”爸爸夸奖道。
“对。”尧尧回答得十分干脆。
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关键词：许愿
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