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本集主要内容：
尧尧上学以后，练字开始逐渐纳入学习计划。之前，家庭山并没有让尧尧练字。虽然在幼儿园，老师也让孩子练过，但家庭山并不赞成。因为，幼儿由于小手和视力还没有完全发育好，不但对字形的观察受限，连握笔都成问题，如果过早过多练习写字，就等于是拔苗助长，不但不利于孩子练字，反而会影响身体健康发育。即使到了现在，家庭山也并不把练字作为尧尧学习的重点，而只是注重培养尧尧写好字的方法，或者说写字的好习惯。因为，练字其实是一个漫长的过程，六七岁的孩子学习重点应该放在听说读上面，写得过多，不但容易造成厌学，也会因为占用时间太多而影响综合素质的发展。
当然，这只是家庭山的一家之言，仅供参考。
一、三步练字学书法，不用报班学到家
方便起见，家庭山把辅导尧尧练字的方法概括为“三步练字法”。
第一步是看笔顺。为了帮尧尧练字，家庭山特意从网上挑了一个不错的练字软件“妙笔汉字书法APP”，下载到尧尧的平板上。这个软件的好处很多，首先字体是家庭山比较欣赏的一种，其次可以看笔顺和描红，另外还有读音等功能。家庭山就利用这个软件，让尧尧掌握每个生字的笔顺。当然，看的时候要认真，尽量一遍就记住，避免重复观看，影响视力。
第二步是手描红。用手描红好不好呢？可能大家会认为不如笔好。这里，家庭山要告诉大家，用手描的好处非常大，他可以让孩子的小手零距离感受字的间架结构，感受每一笔每一划是怎样的走势。而且，因为所描的字比较大，孩子练字的手感也更强烈更鲜明，也就更容易练好字。古代许多大书法家如王羲之等都习惯于用手练字，就是这个道理。还有一点，这个软件有个空心的功能，孩子就会尽量写在轮廓里面，就像小时候涂画一样，可以让孩子养成一丝不苟、认真专注甚至“守规矩”的好习惯。当然，如果孩子描得好的话，家长要不吝赞誉之词，提高孩子练字的兴趣和自信。
第三步是笔描写。就是用笔先描后写。家庭山在普通的方格本上，专门设计了练字的格式：每一个字，家庭山都先写大、中、小三个，大的占九个格子，中的占四个格子，小的占一个格子。之所以由大到小，就是为了方便尧尧把握每一个字的结构和笔势。等描完家庭山写的三个字以后，再让尧尧看着旁边的示范字，自己在最后一个格子里一笔一划练习写。
二、练字切忌不贪多，少些慢些出效果
在练字的时候，家长切忌让孩子写得多了或写得时间长了。因为小孩子的注意力都不长久，一旦写得多了，孩子必然会求快，而求快则必然写不好；同样，写得时间长了也会影响写字效果，甚至产生逆反情绪。所以，练字不要贪多。家庭山在朋友圈看到有的小朋友每次练字必写整整一页，不看也敢断定，是难以练出什么好字来的。尤其看到小孩才五六岁就练字，心里更加不是滋味，感觉家长都被那些补习班或者什么“起跑线”给忽悠了。所以，家庭山让尧尧练字，一是每次练字二三个，时间不过二三分钟。为的就是让尧尧有充分的时间好好写，有充分的时间休息，以便于一开始就养成认真专注的好习惯。所谓“事半功倍要写少，欲速不达别累着”“练字求好不求多，多了必然白忙活”。
当然，如果孩子练习不在状态，马马虎虎、寥寥草草，那么家长也不迁就，要采取适当的处罚措施，比如再写二三遍，直到写好。这也是个学习习惯的培养。所谓“练字也要有奖惩，一步到位得轻松”。
三、练字先要学模仿，仔细观察第一项
练字不仅是一个学习习惯的培养，对观察力也是很好的训练。比如，“春”字上面的三横，中间一横最短，第（ ）横最长；再比如，“花”字，尧尧写了三个，家庭山只给其中一个打了红圈以示表扬，另外两个则都是因为其中一笔（竖弯钩）写得不规范，写成直钩和斜钩了。
当然，观察力的重要性更加体现于：仔细看字的哪一笔位于田字格中心位置。因为只有看出来这一笔了，字的结构才好看。比如，“春”字，第三横位于田字格中间，“风”字里面两笔的交叉点位于中心。当孩子练字时注意找“中心一笔”了，结构就容易把握到位。这是练字的秘诀所在。
四、家长写来孩子描，表扬鼓励效率高
为了让尧尧把字写好，家庭山打破了以往凡事让尧尧自己来的规矩，不再“袖手旁观”，而是“该出手时就出手”——每次写作业时，凡是老师布置的造句等只适合说不适合写的作业，家庭山都先让尧尧说，然后替他写出来，最后再让他描一遍。这样一来，不会加重孩子写的负担，二来有助于他把作业写好写快。至于生字，家庭山也同样先写一个，让尧尧描，然后再照着写另外几个，避免孩子写得不少却写得不好，白白浪费时间。所谓“写好一遍胜十遍，练字其实很简单”。
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（答案：三。）
当然，有的家长可能担心自己的字写得不好，无法让孩子模仿（自然，家庭山的字也需要不断提高）。那怎么办呢？方法有二：一是打印字帖，字号尽量要大（市面上卖的字帖一般字体都太小），便于孩子好好琢磨字形。二是对于孩子一方面要多加表扬甚至奖励，学会“瘸子里挑将军”；另一方面鼓励孩子每天都有进步，以增强孩子练字的积极性。如果孩子比家长还写得好，孩子岂不特自信自强？
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关键词：练字
家庭山：三步练字学书法，不用报班学到家。
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