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尧尧的故事之学习活动批评兴趣读书习惯—为什么老马要替小马写家庭作业
添加日期:2020-06-09

 

家庭山,即老马,家庭教育研究爱好者,拥有个人网站家庭山故事网jtshan.com)微信公众号家庭山亲子故事jtshan888)和快手号“牧马人15355ID:jtshancom)、抖音号“家庭山”(ID:jtshancom),欢迎网友们关注。

另:本文和视频版同时推出,网友可关注微信公众号“家庭山亲子故事”看视频。

关于小学生写作业的话题,家庭山不是第一次“发牢骚”了。究其原因,布置家庭作业是一个很大的事儿,关系到孩子的身心健康发展,尤其是兴趣理想的培养,必须引起老师和家长们的充分重视。

这一次家庭山老调重弹,是因为替儿子写了几行字,导致尧尧被老师“约谈”——可能老师的意思是孩子自己的事情应该自己做,作业尤其不能让家长替做。然而,家庭山却偏偏以为有些作业家长可以替孩子做,或者说不得不“越俎代庖”,否则,弊大于利,危害甚众。

这究竟是怎么一回事呢?为什么家庭山要替尧尧写作业,为什么家庭山认为家庭作业问题重大,有些家庭作业危害甚众呢?

一、家庭作业要慎重,规律规定要遵从

给小学生,尤其是给低年级的小学生布置大量的书写作业作业,家庭山是向来反对的,尤其是超过教学大纲要求的书写作业,家庭山更是深恶痛绝。为什么呢?一则按照教育部规定,一二年级小学生是不提倡布置书写性的家庭作业的;二则不该布置的超纲作业(要学生掌握高年级的知识),无论是背诵的还是书写的,都是拔苗助长,违背了教育规律。关于这一点,家庭山以前也说过类似的话题,网友们有兴趣,可以点击正文下面的链接。而这一次,家庭山旧事重提,是基于仍有不少老师和家长“执迷不悟”,以至于不得不再次发声,旗帜鲜明地提出自己的观点,供网友参考。

二、作业按照要求来,有些家长可替代

家庭山为什么要替儿子写作业呢?原因是,语文学习巩固里面有一道题目是让学生编一个故事讲给小朋友听。那既然是“讲”的,那就不是“写”的,所以家庭山让尧尧“”,自己把尧尧说的“”出来,然后再让尧尧“”(这也是老师为什么问尧尧写的字怎么有“影子”的原因),可以说不但没有违背题目要求,用尧尧的话说,还“做得更好”。

为什么说父子俩这么做更好呢?原因有三:一是在题目让“讲”的基础上,父子俩主动写了出来;二是不但写了,还写得挺好——尧尧描字的过程就是练字的过程(后面一句是按照老师说的“标准答案”尧尧自己在课堂上修改的);三是学习了更多生字的写法——尧尧一旁观看爸爸写字,对于每个字的写法尤其是笔顺自然就看在眼里记在心上。所以,家长替孩子写作业一举三得,有什么不好呢?

当然,这只是说部分写字内容,有些该掌握该写的字,家庭山是坚决让尧尧自己写,且要求好好写的。至于其他理解思考类的作业,家庭山更在主张绝对不能“越俎代庖”的,网友们不要一概而论,都替孩子写,或者都让孩子自己去写,那样就过犹不及了。

书面作业要减少,三部曲法写字好

可以毫不夸张地说,在写字方面,家庭山父子俩的子说——父写——子描”的三部曲写字法效果很好,还非常有意义,不但有利于孩子练字写字,还有许多其他更大的好处。

首先,可以节省时间,帮孩子减负。一二年级的小学生,掌握的生字量非常有限,如果对于一些“说”的作业而让他们自己写出来,其实是非常耗费时间的。因为有不会写的字,他们可能需要查字典,可能需要掌握笔顺,这样一来,一分钟的作业可能就变成了三分钟五分钟,作业量等于是翻了几番。即使是孩子可以写拼音,但究竟是拼哪些字母,尤其是受方言影响前后音不分的情况下,拼音更是问题。这都需要小孩子花费大量时间——可能大人做起来轻车熟路,但我们要知道,他们还是刚刚入校才开始握笔的小学生。所以,凡是说的作业,或者写的较多的家庭作业,家庭山几乎都是按照上面的“三部曲”一以贯之的。而尧尧因为写作业时间少了,自然欣然接受。

其次,可以避免一些不良习惯。一是避免不良的书写习惯。由于写的较多,学生握笔、坐姿都会不自然地受到影响,甚至于视力也会受损。二是避免不良的学习态度。同样由于写的较多,学生不可能每个字都正儿八经地去写,他们会为了加快速度而写得寥寥草草。长此以往,其他作业也会急于应付而变得草率,慢慢地必然养成不认真的学习习惯和不老实的学习态度。更不要说把字写好了——那些写字写不好的、练字练不好的学生,哪个不是因为写得太多、练得太多而过犹不及、适得其反呢?

再次,可以多一些玩耍的时间。因为作业时间少了,学生玩的时间就多了,就可以多些时间打球跑步锻炼身体,就可以多些时间玩牌游戏开发智力。而身体是革命的本钱,身体好了,干什么都有了好的支撑,对于个人和国家都有积极意义,所谓“少年强则国强”。要不,习近平主席主张学生“野蛮其体魄”呢?至于玩游戏,其实就是身体和大脑的运动,可以让孩子在动手之中变灵活,在动脑之中变聪明。而学生聪明了,不也利于学习提高吗?这是比逼着孩子做几道题更能举一反三,促进能力提升的。可惜,知道这个道理的家长又有几何呢!当然,为了避免孩子自己玩得无聊、低级,家长可以陪孩子玩儿,寓教于乐,让孩子玩出知识能力来。

再者,可以多一些复习的时间。为什么这么说呢?你看,由于学生不该做的作业、不该写的字加重了作业负担,那么该掌握的知识点必然因为时间的减少而受影响。比如,疫情期间,有的老师就布置了一些超纲的作业,要求学生把高年级的诗词每两天背诵一首,不该写而只要会背甚至熟悉一下就可以的东西(如语文上面的知识积累)也让学生去默写,这样其实是很消耗时间的,结果导致许多该会写的字词学生没有掌握,开学一考试成绩很不理想。这又是谁的过错呢?所以,布置作业绝不能随随便便、随心所欲、自以为是,而要紧扣大纲、契合学生实际才行。反之,如果没有那么多超纲的书写作业,学生便会有足够的时间去复习巩固,把自己不会的、掌握不牢固的内容学好学扎实。家庭山在儿子上网络课程、做假期作业的时候,就没有完全按照老师要求的去做,不该上的课不上、不该背的诗不背、不该写的字不写,结果尧尧有比较充裕的时间去复习巩固该学的东西,学得轻松高效。

此外,可以多一些读书的时间。一个小学生如果花在做作业上面的时间太多,必然读书的时间就会减少。而家长也多考虑到孩子做作业多了,就该让孩子歇会儿玩会儿,避免身体发育、尤其视力受到影响。于是乎,现在许多学生是很少读书了。加上家长多数玩手机,孩子受其影响,更是远离课外书。到了小学高年级,尤其是上了中学,科目增多作业更多,哪还有时间读书!所以,小学低年级的作业一定不能布置太多!这也是家庭山最为担心的一点——家里为尧尧买了那么多书,却苦于作业多而没有足够时间看。所以,家庭山才出此下策,替儿子写作业!为的就是省下时间多读哪怕两分钟书,每天保证至少读一个小故事,简单提问一二个小问题,借以培养他的阅读理解能力和写作能力,真正提高语文成绩。

最后,可以多一些发现兴趣、培养特长的机会。作业时间少了,最大的好处是学生自由了,可以多尝试做一些事儿,做自己喜欢做的事儿。这一点非常重要,因为在这个过程中,孩子就会知道自己喜欢什么,自己的特长是什么,将来从事什么样的工作最合适、成功概率最大。所以,家庭山一回到家,就陪尧尧玩体育、玩游戏,就鼓励他读书、弹琴、做实验等等。这样做,除了有益身心,其实都是冲着一个目标来的,就是帮他寻找自己的兴趣点、发现自己的潜力、树立自己的人生目标,避免高考的时候,都不知道自己要选择什么专业,避免大学毕业了不知道从事什么职业。小无大志,大则无所事事。那怎么能成为一个有出息的孩子呢!

因材施教最有益,学生成才是目的

基于以上所述,家庭山想说是,老师说的不一定对。每个孩子的能力不一,谁家的孩子最好还是 做主。老师应该因人而异、因材施教,尤其是在布置作业上面。要坚决杜绝图省事“一刀切”,对每个学生同样要求,为做作业而布置作业,而忽略了个体差异。

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问 题: 上面的红色括号内填什么?
答 案:

(答案:——照样上文“老师说的不一定对……能力不一”。)

所以,学生既然千人千面,作业为什么不能多种多样呢?如此,花样年华才更美丽,人才培养也才更多彩。

关键词:替写

家庭山:书面作业要减少,三部曲法写字好

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