文章作者：李黄英。
由于我的逆向关怀“帮倒忙”，萌萌不再事事依赖我。可她做作业仍然磨蹭到很晚，学习成绩不理想。
这天晚上快9点了，她还在埋头赶作业，而同事已经在微信朋友圈晒出儿子看课外书的照片了。相比之下，女儿太“蜗牛”了，我忍不住催促她：“澜澜已经在看课外书了，你就别磨蹭了。人家做作业快，成绩也好，你就不能多向他学习学习?”萌萌一脸不高兴：“你就知道拿我和他比，你咋不让他做你的孩子?我做作业就是慢，快不了！”她放下笔，伶牙俐齿地还击道。
接下来，不知是有意，还是受不良情绪的影响，她做作业更慢了。她的表现提醒我又犯老毛病了，于是我咽下责备的话，开始悄悄寻找逆向的例子。
（家庭山点评：每个孩子都希望获得肯定，尤其是学习落后的孩子。如果拿孩子跟优等生比较，他们会更失落，也会产生逆反心理，甘愿破罐子破摔。这就是为什么家长越批评孩子越差的原因。好在这个家长非常懂得进行自我批评，反思自己的教育方法——所谓“问题在孩子身上，根源在家长身上”。）
闺蜜的儿子俊杰和萌萌同班，昨天我听闺蜜抱怨俊杰写作业慢。想到这儿，我去卧室关上门给闺蜜打电话：“俊杰的作业还剩多少?我家萌萌太磨蹭，还在抄写生字呢。”闺蜜叹口气：“俊杰除了抄写，还有背诵和数学两页练习题没做，光数学作业估计都要写到10点，背诵只能到明天早上完成了……”我又发微信问了其他几位家长，发现萌萌完成作业的情况并没有我想的那么糟。
我出了卧室，看萌萌正皱着眉头赶作业，再次尝试“逆向关怀”：“尽力做吧，别有压力，催你是想让你早点睡觉。刚才，我跟你几个同学的妈妈聊天，得知他们不但写得慢还写得演草。你虽然慢点，但至少书写工整。”“啊，还有比我更慢的？我以为我最慢呢！”得知自己并不差，萌萌一下子来了精神，加快速度，提前半小时完成了作业。见到萌萌的回应后，我心里很不是滋味——没想到她这么没自信！我有些后悔拿她和优等生比。
（家庭山点评：许多家长不知道，差生最大的问题是自信心不足。如果这个问题不能解决，费再多口舌批评，花再多钱补课，都无济于事，甚至越补越差，越骂越坏，形成恶性循环。那么，自信怎么培养？主要有两种途径：一是多跟不如他的孩子比，让孩子感觉到自己不是最差的；二是在生活中善于发现孩子的优点，多加表扬。大家可以想一想，为什么孩子上学之前，是一天比一天聪明，而上学以后一天比一天笨？其实都是家长的原因：上学之前，家长看到的是他一天天长大长本事，所以经常表扬；而上学之后，家长看到的是别人家的孩子一个个比他好，于是经常批评，孩子于是一天天少了自信，没了心劲儿，成绩自然就越来越差。）
看到她的改变，我决定趁热打铁。当天，我建了一个学习互助群，邀请同年级的部分家长入群，其中中等生家长居多。我们约定，孩子一旦完成作业，家长就在群里打卡。当天速度最快的前6名获一颗星，月底根据孩子累积的星星数量发奖。我们希望借此让孩子形成你追我赶之势，帮助他们改掉做作业磨蹭的坏习惯。孩子在群里都用动画片里的人物代替真实姓名，所以大家并不知道谁是谁。
从这以后，萌萌做作业时，我就常给她播报群里的情况：“还有7个同学在你身后。”她偶尔走神，我就提醒她：“赶快，苏菲亚和喜羊羊只剩听写英语单词了。”前有榜样，后有追兵，萌萌做作业再也不敢分神儿，速度快了很多，上光荣榜的次数也越来越多。
月底，萌萌用积攒的星星兑换了芭比娃娃的奖品。看到自己竟然把十多个同学甩在身后，还得了礼物，她渐渐找回自信，做作业不再拖延，学习也更积极主动了。
（家庭山点评：这个家长可以说不但是一个善于自我批评会反思的家长，还是一个很用心想办法的家长。我们的家长都应该好好向她学习啊！）
尝到甜头后，我有意拿萌萌和（ ）比，进一步强化她的自信，激发她学习的主动性。
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（答案：差等。）
期末考试时，萌萌的各科成绩都有了大幅提升。
（摘编自李黄英《我用“逆向关怀”改掉女儿依赖心》）
关键词：比差生
家庭山：优生差生都要比，孩子自信要激励。
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