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马思齐的故事之观察思维学习批评读书—《西游记》的漏洞是如何发现的
添加日期:2021-08-16


马思齐在2018年的时候可是一个妥妥的小网红。令其出名的是年仅11岁的她,竟然发现了中国四大名著《西游记》里面的漏洞。

在读《西游记》原著中,马思齐发现,无论他们师徒四人走到哪里,吃的饭菜都几乎是一样的——从东土大唐到西域,吴承恩在《西游记》中所写的都是江淮一带的美食。从师徒四人的菜单中可以看到有:米饭、蘑菇、香蕈、木耳、豆腐、面筋、芋头、萝卜等等,但是其中有很多食物在西域是没有的。所以马思齐最后写了一篇《西行路上的宴会菜》的作文,把《西游记》的这一漏洞给指了出来。她的这篇文章很快就上了热搜,得到了广大网友的关注。数百年来《西游记》的读者,研究学者也没有发现不对的地方,倒是一个细心的10岁小女孩发现了这个问题。专家十分赞赏,尤其是读过她的一些文章之后,更夸其将来是祖国的栋梁之才。年仅11岁的小女孩可以指出这样的问题,由此可见平时也具有独立思考的能力

据悉,在父母的引导下,马思齐养成了一个很好的读书习惯,那就是对好的书籍都喜欢精读,而不好的书籍她基本上是连看都懒得看。比如说《平凡的世界》,还有《红楼梦》、《三体》、《西游记》、《三国演义》这些书她都是看过十遍以上的,其中尤其是《西游记》是她最喜欢看的一本的书。她已经看过15遍了。这样的阅读习惯,让她由浅入深地了解到了书籍的内涵。而一旦上了十遍,那么你已经对这本书有了很深度的思考。而只有经过深度的思考过后,你才能真正的敢说自己掌握了这本书。

此外,马思齐的家长还注重培养孩子的好奇心,并通过鼓励孩子动手、提问为什么,来培养她独立思考的能力。甚至孩子在玩耍的过程中,也想法增加游戏的趣味性,锻炼孩子的动脑能力

附:马思齐的作文

西行路上的宴会菜

杭州市九莲小学五(3)班马思齐

(2018-12-06)

《西游记》这本书,我百看不厌。先是喜欢里面的故事情节,后来爱看孙悟空大战妖精的打斗场面。再后来,由于我的“吃货”属性,关注起唐僧师徒的饮食来

话说师徒四众由东土大唐一路向西,由于八戒贪嘴食量大,孙悟空又有些本领,四人便很有机会经常吃到别人招待的 “宴会菜”。“ 宴会菜”一般是这样出现的:1、大国国君招待接风宴;2、降妖除魔感恩宴;3、妖精成亲(与唐僧);宴4、寺中素斋等。书中描写各类宴会饮食,也分外精彩。可是,你可曾发现,无论作者写得多精彩,从东土大唐到西域,地域差别如此之大,吃得菜却如此雷同。从师徒四人的菜单里看出,米饭、蘑菇、香蕈、木耳、豆腐、面筋、芋头、萝卜,几乎每顿饭都有这些食物。相同的食物穿越了十万八千里,遍布各个地域,仿佛比孙悟空的筋斗云还要快还要远。

大唐与西域小国饮食一般无二,妖精与国君喜好完全相同,这不免令人生疑,这怎么可能?原来,《西游记》作者吴承恩是淮安人,上述这些食物大多是江淮美食。他虽则可以天马行空地想像出各个西域国家、各个千娇百媚或妖或人的美娇娘,但他没有虚构菜单,没有写各地不同风味的美食,而是照着自己生活的地域,来实写食物,这又是为何呢

想找到这个问题的答案,我们需要设身处地去思考,也就是说,假设我们也在明朝,假设我们处在吴承恩的处境中,会如何?吴承恩生活在明朝,当时的人们应该知道西域,对西域国家很有一些传说和想象,民间流传了许多唐僧西行的传说故事,这些都为他创作小说构建了基础。吴承恩饱览群书,又特别喜爱神话故事,喜读志怪小说,所以能写就《西游记》。然而,他并没有真正到过西域,加上家境贫寒,纵使有昂贵的西域进口食品,他也未曾听说,更别提吃过了。细节      虚构,特别是饭菜饮食,要写得有板有眼,菜单罗列得洋洋大观,恐怕他是难以做到的。最方便的就是拿自己熟悉的食物来写,写着写着就大都是家乡美食了。

我不知道吴承恩有没有意识到他 “宴会菜”"菜单的重复。或许他明白,但由于古时候交通不便,书籍查阅不便,没有百度,没有百科全书,需要大海捞针似的去寻找信息,他无法办到,就用自己熟悉的菜品来写。或许,他根本没有意识到自己在菜单上的“漏洞”

我真想穿越到明朝,去劝说吴承恩,让他多请教有这类专业知识的人,比如厨子;再或者请教走南闯北的行脚商人,他们也许会知道多一些。又或者,我带足盘缠,拉着吴承恩去旅行,来一趟真正的“西域游”,吃遍西域各地菜品,再将它们编排好了不重样地写进“宴会菜单”里,可不更好?

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问 题: 上面的红色括号内填什么?
答 案:

(答案:难以。)

神游回来,我深深觉得《西游记》是一部伟大的小说,如果能改进书中的菜品细节,将会使它更符合实际、更有趣、更有可读性,令读者能学到更多的知识,成为本书中画龙点睛的一笔。

(摘编自网络,如有侵权请联系小编删除)

关键词:漏洞

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