作者简介：魏书生（1950～），当代著名教育改革家，全国劳动模范，全国中青年有突出贡献专家，首届中国十大杰出青年，退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高等教育学会学习科学分会会长、台州书生中学校长、粤港澳大湾区百人讲师团荣誉团长。
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由于家长不能正确对待分数而导致孩子精神失常，导致孩子自暴自弃，导致孩子与家长感情破裂甚至付出生命的例子，在中国这块土地上何止万千啊！
其实，考试分数低了，最着急、最不安的还是孩子，他想不出更好的提高分数的办法，着急不安也没用，家长再训斥他，时间久了，他就麻木了。再持续一段时间，他可能就干脆躺倒不干了，破罐子破摔了。真要把孩子逼到那一步，我想家长会更后悔。
要正确看待考试分数，家长不妨从以下五方面入手。
首先，给他卸掉包袱。别说一次考试不好，退一万步讲，读书时每次考试都不好的人，只要自强不息、乐观进取，将来也能大有作为。您可以给他讲爱迪生等人的故事，讲郭沫若语文曾经不及格，讲许多后进学生长大后成了企业家的事例，激励孩子对未来充满信心。经过努力得了高分更好，不得高分也照样能大有作为。
第二，帮孩子找到优势，找到擅长的学科，找到长处，孩子才有立足之地，才有前进的基础——信心。比如这次考试，同时考语文、数学、英语、物理、政治、生物、历史、地理，共八个学科。孩子的数学、物理成绩在班里排在前15名，英语是中等，这说明孩子理解力、分析力比较强，这是他的优势。若数学、物理继续保持优势，到了初三再加上化学，一定也是优势。这样就容易站稳脚跟，到了高中，学理科就更有利了。
第三，帮孩子找到（ ）学科中学得好的部分，使孩子喜欢上“自己不喜欢的学科”中的某一部分。比如语文，孩子的成绩是73分，在班级属于后几名，其中丢分最多的是现代文阅读和写作，但他的语法知识、修辞知识、文学常识、文言文部分答得都比较好，在班级处于上等，这就是孩子进步的基础，喜欢上语文的理由，就可以扬长补短。
第四，帮助孩子分析丢分原因。一般说来考试丢分主要有三类原因。1.马虎。题本来会做，只是计算马虎，加减乘除算错了而丢分。有时填空题本来都会，只是写时，一着急字写错了，符号写错了，因而丢分。2.没记住。有相当一类题，只要去记，都能记住，非不能也，是不为也。比如地名，历史人物，这类知识只要肯记，幼儿园的孩子也能记住。大志只是没去记，而丢了分。3.没理解。这就是我们平时所说的不会的题，需要动脑筋，需要以前的学习基础。引导孩子科学分析，就一定能激励孩子夺回失去的分数。此外做题速度也是原因。比如，孩子平时作文还可以，这次答题时因时间紧，作文没写完，导致丢分。
第五，帮助孩子制定提高分数的具体措施。如政治、地理，实在不感兴趣，就暂不必太费力去学，上课时挑最必要的题去听、去记，考试得个及格成绩还是可以的吧。数学、物理的长处要继续发扬。语文一边抓自己学得好的知识，一面提高作文速度，下次分数就会有明显的提高。最要紧的是英语，每天要拿出30分钟课余时间去学习。先用入静入境法背10分钟单词，每天背会10个；再用15分钟做教材上的习题，先不求多，不必去管那些练习册、习题集之类的东西，把教材弄懂弄通，这样考试时得80分以上没问题。
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（答案：劣势。）
家长这样引导孩子正确地对待分数，孩子就会从不良情绪中解脱出来，把脑力真正用到有用的地方，用到提高成绩上，家长也会免除因埋怨训斥孩子而产生的苦恼。孩子会因家长给他分忧解愁而觉得家长很有水平，而更尊敬您。
（摘编自《好父母，好家教》）
关键词：基础
家庭山：学习基础是信心，扬长补短慢上进。
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