作者：魏蔻蔻；出处：读者。
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上次去巴黎，在圣母院前看到很多游客在抢占最佳位置拍照留念，包括一队中国游客。一个八九岁的女孩站在这座美轮美奂的建筑前，抬头向上专注地看着什么。
突然传来一个焦急的女声：“你在干吗？快过来拍照，快点！”“妈妈，我在看顶上的雕花，那个纹路……”“看什么看，快来拍照。你要看雕花，让爸爸拍下来，你回家在电脑上想放多大看就放多大看，想看多久就看多久！”
小女孩跑过去了，她妈一把拉过她，面对着大汗淋漓举着相机的孩子爸说：“看爸爸，笑！多拍几张！”本来还是一脸不耐烦的孩子妈刹那间对着镜头笑靥如花。拍完后，她似乎忘了让孩子再去看看顶上的雕花，更别说让孩子爸拍一张建筑照片了。
之后，妈妈搂着女儿边走边不断启发她：“巴黎圣母院，咱们亲眼见了哦，可以好好写篇作文了吧？巴黎圣母院是哥特式建筑，你以后若不记得什么是哥特式建筑，就想想巴黎圣母院的样子。它还是一本名著的书名，对不对啊？这本书是谁写的啊……作文开头你怎么写啊……”
随着他们走远，声音变得断断续续，和孩子妈滔滔不绝的兴奋相比，孩子恹恹地沉默着。
本来是那么费心想教育孩子的母亲，为什么就不能多给孩子一点空间和时间，让她用自己的眼睛看巴黎，用自己的语言描述巴黎呢？难道非要千篇一律地写：“爸爸妈妈带我去巴黎看到了雨果小说里的巴黎圣母院，它很美丽，是哥特式建筑……这真是一个有（ ）的暑假啊！”
能不能让孩子自由地观察生活，放松地说“孩子话”呢？不大、不空、不长、不远，但它会让你笑，让你暖，让你思考，让你通向那个小小的内心，看到里面最真实的喜怒哀乐。
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（答案：意义——大人往往把有无“意义”作为取舍的标准，而忽略了有无“意思”才是孩子成长最需要的养分。）
他可以慢一点，也可以笨一点，但他可以按他的节奏和方式成为独一无二的自己。
（摘编自《说“孩子话”》）
关键词：孩子话
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