王开东（1972-），全国知名高中语文老师，《深度语文》流派核心成员，全国“名师育名师”首届骨干班成员。
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那一年，我还在乡村教书。
时间清澈如河水，人干净得就像一张白纸。但高考的压力照样山大。我唯一能做的，就是让农民的孩子们能够跳出农门，不再面朝黄土背朝天。
为了搞好学习，我必须解决学生思想的旁逸斜出，让他们像白杨树一样笔直生长直冲云霄。
所有想到的方法都用上了，譬如我开展了四大调查：你知道农村的贫困吗？你知道农民的艰辛吗？你知道父母对你的期望吗？你有信心改变未来吗？
孩子们的斗志和呐喊完全被激发。
譬如把梦想装在一个大信封里，同学们亲手制作封条封好，挂在讲台的上方。每天看着自己的梦想，为一个梦而奔跑。这样一来，所有的学生都不敢放松不会懈怠，热血注定要燃烧。
譬如让学生们承担校园里的种树任务。我告诉孩子们：“那些树从此就和我们一道成长，会有风会有雨，但所有的一切都不能阻止一棵树向着蓝天；有一天你们毕业走了，但在校园里留下了美好的东西，将来的学生看到树会想起我们奋斗的模样；那个时候老师就会和他们说起，这是谁种的树，那天他穿着什么样的衣服，他是一个什么样的学生，他考进了哪所大学。”一棵树连接了（ ），既有了时间感，也有了空间感。这样温情脉脉的讲述非常煽情，也非常有效。
所有人都拼了。每天晚上九点半熄灯之后，50多支蜡烛一起点亮，星星之火，一天天燎原……
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（答案：未来。）
高考的结果出来了，我们取得了特大丰收，300%完成指标，宣传幅都挂到大街上去了。一连很多天，我都沉浸在喜悦中。
（摘编自《王开东：最好的老师不教书》）
关键词：斗志
家庭山：激发斗志和梦想，动手动心都用上。
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