李开复，创新工场董事长兼首席执行官，曾任微软全球副总裁。
李开复1961年出生于台湾。５岁时，父母要他读幼儿园。但是他想读小学，于是父母把选择权给了他“考上了就让你读。”
这件事令李开复终生难忘——一个５岁的小孩居然有选择权！“我也特别珍惜这个选择，于是我自主地读书，真的考上了。”他说。
1979年，李开复进入了美国哥伦比亚大学学习“政治科学”。然而，两年的学习让他知道，自己的兴趣并非在政治方面。大学二年级时，他做出了一个惊人的决定——转系！这意味着他将从一个全美排名第三的专业转到一个毫无名气可言的专业。但他还是听从了自己内心的选择，选择了计算机专业。
而这个决定，改写了他一生的轨迹——不但让李开复成为一位信息产业的执行官和计算机科学的研究者，还让他加盟微软公司，并随后创立了微软中国研究院。接着，他又加入谷歌公司，并担任谷歌全球副总裁兼中国区总裁。2009年9月，他宣布离职并创办创新工场任董事长兼首席执行官。
李开复承袭父母对他的管教观，敢于让孩子独立自主做决定。以下是李开复的教子观：
今天的世界已经不一样了，那些消极被动，只是听话，或害怕处罚的孩子，他们进入社会往往会觉得非常迷茫，不知所措，会习惯性地要别人告诉他们怎么做；但当一个孩子有积极性的时候，无论是要读书、要实践，或者找工作、找兴趣，都可以自己安排、自己设计。
许多父母希望孩子乖，如果乖就是听话，要你做什么你就做什么，那我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他们有独立思考的能力。做最乖的小孩，绝非是我培养小孩的目标。
中国人总是把“听话”当做一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话，那不就是我们所要的吗？
著名管理学家杜拉克指出，“这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”进入了社会后，孩子必须自己决定自己的行业、自己的老师、自己的老板，创业还是加入公司，学工还是学商……每一天面临的都是选择。孩子需要独立性、责任心、选择能力、判断力。
一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他做决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。孩子要在这复杂、多变的社会里生存、竞争、成功，必须早早地就要学会自主选择。
如何让孩子学会自主选择呢？李开复认为，首先是要把选择权给孩子，别把自己的意志强加于孩子，要让孩子成为自己的主人。其次，不要用太多规矩限制孩子，要让孩子去做他自己喜欢做的事。如果你有顾虑，用“（ ）决定”的方法引导他。例如，孩子喜欢玩计算机，不要说“不准”！告诉他，如果功课做完了就可以玩，但是一周只能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。
（答案：共同。）
还有，就是要教孩子“自己想办法”，而不是家长为他解决问题。让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们收拾残局。此外，不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力——孩子就会失去自主的积极性。
关键词：选择权
家庭山：有选择权，才有积极性。
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