原文出处：部编语文学习
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帮孩子检查作业是每位父母在教育孩子过程中都会遇到的难题。只有掌握科学正确的方法、原则，才能让孩子心甘情愿写作业，并且养成良好的学习能力和品质。
大部分父母为孩子检查作业的模式都是——孩子完成作业后父母审阅，指出其中的错误让孩子改正。这虽然能让孩子平时的作业做得比较好，但是这样检查作业会导致孩子缺乏自我检查、修正能力、依赖性越来越强，问题会在孩子考试中充分的体现出来。所以，父母要做的，不是替孩子把他自己应该完成的检查工作包揽下来，也不是放任、撒手不管，而是要通过检查作业、促进孩子的自我检查能力和学习能力。
那么，父母应该怎样帮孩子检查作业？
首先，要认识到帮孩子检查作业是一个阶段性行为，家长不可能永远帮孩子检查。一方面，随着孩子长大，他作业的难度会增加，家长不可能会做孩子所有的题目；另一方面，由于工作家务等事务繁忙，家长不可能无时无刻都陪读。所以，检查作业的要义是让孩子学会自我检查。
其次，要认识到低年级学生需要家长协助检查是必要的。这主要出于两方面的考虑：一方面，检查的能力不是天生的，需要学习。家长帮助检查作业的过程，可以说是很好的示范；另一方面，低年级学生很容易被家长老师的评价影响。如果学生在初期能够获得正面评价，学习意愿就会比较强。
第三，家长检查作业只限于指出错误，而不是矫正错误。一般而言，当家长看出错误后，可以在出错的地方简单标注一下，比如画条线或点几个点，提示孩子改正。如果孩子看不出来错在哪儿，家长再助以一臂之力，进一步引导孩子看课本、读题目、做验算，通过自己的努力修正错题。这样做，有利于孩子巩固所学，培养认真仔细、对自己负责的学习品质。
第四，检查作业有如下四原则：
1.重示范，忌替代。不要让孩子觉得，“检查是家长的事情”。例如：可以说“咱们一起来检查”，而尽量不说“拿来让妈妈检查一下”。检查时，家长可以说出如何检查的方法，比如“减法题目就用加法来查一下吧，2+3，得5，对了。”这样孩子就可以学习到检查的方法。
2.重鼓励，正评价。检查时不只跟孩子说错误的地方，也借机表扬他做对的地方。毕竟刚开始的时候，大多数孩子做十道题，不至于错一半以上。每道题都念叨一遍，“对的、对的、对的、对的、对的，嗯？这个是（ ）的吗？”这样可以增加正面反馈的机会，让孩子不至于觉得“一起检查”是个特别可怕会被妈妈批评的过程。让孩子“不反感”，这是任何事情开始阶段都非常重要的一点。请千万不要板着个脸，好像判官一样。毕竟我们都希望孩子在学习初期获得正面评价，所以不要把必须指出错误的这个环节搞得太严肃，否则后续的正面激励效果也就没那么好了。
3.慢放手，有耐心。家长放手让孩子自己检查时要循序渐进，不要急于求成。一开始让孩子检查，家长可以陪在旁边，孩子检查对了就小夸奖一下，万一不对，可以耐下性子提醒孩子再仔细看一下。当孩子检查出错误后，不忘表扬一句：“你自己检查出来了，真厉害！”
4.学装傻，会示弱。比起“学会了没有”，家长更应该关注孩子“学得高不高兴，想不想学”。而“家长装傻”就是非常有效的激发学习兴趣手段之一。让孩子觉得“我很厉害”、“我可以教妈妈”，对孩子是极大的激励。陪孩子检查作业的过程也是同样，请家长学会说：“我也不知道这道题错哪儿了，课本是怎么说的，老师上课是怎样讲的，你能教教我吗？”
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（答案：对。）
当孩子复述教材或老师要求的时候，有时也就自己发现问题了。
（摘编自《好家长都这样检查孩子作业》）
关键词：检查
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